Skripsi

Perbedaan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah melalui penetapan model sains teknologi masyarakat dengan konvensional di kelas III SDN Pandanwangi 3 Malang / Lindawati Muslih

Abstrak
Kata Kunci kreativitas siswa pemecahan masalah model sains teknologi masyarakat konvensional Pembelajaran sains teknologi masyarakat dimaksudkan untuk menjembatani kesenjangan antara pembelajaran IPA di dalam kelas dengan kemajuan teknologi dan perkembangan masyarakat yang ada di sekitar peserta didik. Dari hasil wawancara dengan guru di kelas 3 SDN Pandanwangi 3 didapatkan data bahwa Guru kelas 3 tidak pernah menerapkan pembelajaran sains teknologi masyarakat di kelasnya siswa kelas 3 memiliki kreativitas yang kurang. Berdasarkan landasan tersebut maka dirumuskan judul skripsi Perbedaan Kreativitas Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Model Sains Teknologi Masyarakat dengan Konvensional di Kelas III SDN Pandanwangi 3 Malang . Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan nilai post test pre test siswa melalui penerapan model sains teknologi masyarakat dan model konvensional di kelas III SDN Pandanwangi 3 Malang dan untuk mengetahui adakah perbedaan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah melalui penerapan model sains teknologi masyarakat dengan konvensional di kelas III SDN Pandanwangi 3 Malang. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pola pretest-post test control group design. Penelitian ini menggunakan kelas eksperimen dengan penerapan model sains teknologi masyarakat dan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional. Dari hasil penelitian dan uji hipotesis didapatkan bahwa kelas eksperimen yang menggunakan model sains teknologi masyarakat menunjukkan peningkatan hasil pre test post test yang lebih rendah daripada kelas kontrol yang menggunakan model konvensional dan ternyata tidak ada perbedaan hasil kreativitas siswa dalam memecahkan masalah yang signifikan antara kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dan kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran sains teknologi masyarakat. Dengan adanya skripsi ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan dalam upaya memperbaiki penerapan model pembelajaran di SDN Pandanwangi 3 Malang. Bagi guru diperlukan memperhatikan alokasi waktu agar tahapan pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Bagi siswa diharapkan mampu memanfaatkan pendidikan dengan baik karena guru telah berupaya seoptimal mungkin memberikan pelayananan yang terbaik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 MUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

vii, 140 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05205/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMECAHAN MASALAH
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - METODE PEMBELAJARAN STM (SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT)

Pembimbing

1. I MADE SUARDANA ; 2. ENDRO WAHYUNO

Lampiran Berkas