Skripsi

Pengembangan media visual dalam pembelajaran PKn tentang materi Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara di kelas VIII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Hafit Tri Yuli Priantoro

Abstrak
Kata Kunci Media Visual Pembelajaran PKn Pancasila Dasar Negara Ideologi Negara Kehadiran media mempunyai arti yang cukup penting dalam proses pembelajaran. Karena dalam kegiatan tersebut variasi dalam pembelajaran menyebabkan media sebagai salah satu alat dalam proses pembelajaran yaitu media pembelajaran. Media pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran PKn menjadi sangat penting. Apalagi dalam media tersebut terdapat pengembangan . Salah satu bentuk pengembangan media pembelajaran yaitu pengembangan media visual. Media visual dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan seseorang. Media visual dapat pula menumbuhkan minat dan dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran dengan dunia nyata. Sehingga pengembangan media visual sangat membantu meningkatkan kreatifitas guru dalam proses pembelajaran guna untuk menarik minat belajar siswa dan memotivasi siswa dalam belajar dengan demikian media visual sangat efektif bila diterapkan dalam pembelajaran PKn. Penelitian bertujuan untuk mengetahui (1) validitas teknis media visual tentang materi Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara di kelas VIII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang (2) validitas isi dari media visual tentang materi Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara di kelas VIII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang. Penelitian tentang pengembangan media visual dalam pembelajaran PKn tentang materi pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara di kelas VIII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan. Pengembangan terlaksana dengan terlebih dahulu dilakukan kegiatan validasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket pada uji coba ahli media ahli materi PKn ahli pembelajaran (guru) kelompok kecil siswa dan kelompok besar siswa. Analisis data yang digunakan untuk mengolah data dari responden ahli media ahli materi PKn ahli pembelajaran (guru) kelompok kecil siswa dan kelompok besar siswa menggunakan tehnik prosentase. Berdasarkan uji coba/validasi media visual pembelajaran yang dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut pengkaji media 92 5% pengkaji materi 92 5% pengkaji pembelajaran 100% kelompok kecil siswa 91 2% kelompok besar siswa 89%. Dari hasil penelitian pengembangan tersebut berdasarkan kriteria analisis yang ditentukan masing-masing memenuhi kriteria valid. Saran demi kesempurnaan pengembangan media visual dalam pembelajaran PKn tentang materi pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara di kelas VIII adalah sebagai berikut 1) untuk dijadikan bahan pertimbangan sebagai alternatif media untun menunjang tercapainya tujuan pembelajaran 2) untuk guru dapat dijadikan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran 3) untuk pengembang selanjutnya perlu pengkajian lebih dalam untuk materi dan persiapan 4) untuk jurusan PKn sebagai masukan untuk menambah informasi dan pengetahuan serta wawasan yang lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 320.507 PRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PPKn, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 83 + [67] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00246/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. PANCASILA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. AUDIO VISUAL

Pembimbing

1. SUPARLAN AL-HAKIM ; 2. KT DIARA ASTAWA

Lampiran Berkas