Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis laporan hasil pengamatan melalui metode karyawisata di kelas VI MI Miftahul Ulum Bajangan Kecamatan Gondangwetan Kabupaten Pasuruan / Yunita Krisnawti

Abstrak
Kata Kunci menulis laporan metode karya wisata SD Dalam pola kehidupan modern saat ini yang ditandai oleh pesatnya perkembangan bahasa tulis menuntut semua orang agar mengembangkan tradisi membaca dan menulis. Tradisi menulis dapat diartikan sebagai suatu kebiasaan untuk menyatakan gagasan atau pendapat secara tertulis. Kegiatan menulis banyak dilakukan oleh anak-anak sampai orang dewasa disekolah maupun diluar sekolah. Oleh karena itu kemampuan berkomunikasi melalui bahasa tulis sangat dibutuhkan oleh setiap anggota masyarakat dan perlu diajarkan mulai dari sekolah dasar (SD). Berdasarkan hasil observasi di kelas VI MI Miftahul Ulum Bajangan Gondangwetan Pasuruan ditemukan permasalahan kemampuan menulis siswa yang masih rendah hal ini dapat dilihat dari analisis nilai ulangan siswa. Dari 15 siswa hanya 3 siswa yang mencapai SKM sedangkan 12 siswa belum mencapai SKM. Salah satu penyebabnya diduga karena penggunaan pendekatan pembelajaran metode yang kurang bervariasi Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penerapan metode karya wisata untuk meningkatkan kemampuan menulis laporan pengamatan siswa kelas VI (2) hasil implementasi metode karya wisata untuk meningkatkan kemampuan menulis laporan hasil pengamatan siswa kelas VI. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyeknya 15 siswa kelas VI MI Miftahul Ulum Bajangan Gondangwetan Pasuruan. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi lembar penilaian proses lembar penilaian kemampuan menulis tes dan wawancara. Analisa data dilakukan dengan mengelompokkan data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari instrumen penilaian proses dan wawancara sedangkan data kuantitatif diperoleh dari tes instrumen observasi dan penilaian kemampuan menulis. Hasil penelitian terhadap penerapan pembelajaran karya wisata baik kemampuan guru dalam menerapkan metode ataupun aktivitas siswa meningkat dari siklus I adalah 60 meningkat menjadi 72 pada siklus II. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I dengan rata-rata mencapai meningkat menjadi 87 5 pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Hal ini diketahui dari nilai mulai dari pra tindakan sebesar 56 11. Setelah dilakukan tindakan siklus 1 menjadi 61 80. Kemudian di siklus 2 meningkat sebesar 73. Secara keseluruhan peningkatan yang diperoleh mulai dari pratindakan sampai tindakan siklus 2 sebesar 12 % v Secara umum disimpulkan bahwa metode karya wisata dapat meningkatkan kemampuan menulis laporan hasil pengamatan siswa kelas VI. Disarankan kepada guru untuk menjadikan metode karya wisata dalam meningkatkan kemampuan menulis laporan hasil pengamatan .

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 KRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

xiii, 83 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00275/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS LAPORAN, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. A. BADAWI ; 2. WIWIK DWI H.

Lampiran Berkas