Skripsi

Pemanfaatan media VCD untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN Madyopuro 6 Kec. Kedungkandang Kota Malang / Indah Rohmawati

Abstrak
Kata kunci media VCD aktivitas belajar hasil belajar IPA. Hasil observasi awal di kelas V SDN Madyopuro 6 Malang Kec. Kedungkandang Kota Malang menunjukkan kondisi bahwa penguasaan konsep siswa terhadap materi sistem peredaran darah masih rendah. Selain itu guru belum menggunakan media pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran sistem peredaran darah manusia sehingga siswa belum mampu mencapai hasil belajar yang ditentukan. Penelitian ini untuk merumuskan 1) pemanfaatan media VCD pada pembelajaran IPA 2) peningkatan aktivitas dan 3) peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Madyopuro 6 Kec. Kedungkandang Kota Malang pada materi sistem peredaran darah manusia. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian siswa kelas V SDN Madyopuro 6 Kec. Kedungkandang Kota Malang. Penelitian ini dilakukan dengan prosedur (1) Perencanaan (2) Tindakan (3) Observasi dan Penilaian (4) Refleksi di setiap siklusnya. Instrumen penelitian ini berupa (1) soal-soal tes (2) pedoman observasi untuk guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media VCD dapat meningkatkan mutu pembelajaran IPA. Pemanfaatan media VCD dapat dilaksanakan dengan baik oleh guru melalui 3 tahap pelaksanaan yaitu persiapan meliputi menentukan materi menyampaikan tujuan belajar mengecek media menempatkan laptop dan LCD pada posisi yang tepat mengatur ruangan dan mempertimbangkan alokasi waktu pelaksanaan meliputi menyampaikan tata tertib selama penayangan VCD mengatur tempat duduk siswa memberikan tugas pada siswa sesuai dengan materi dari tayangan VCD dan tindak lanjut meliputi menyimpulkan materi memberi evaluasi siswa berdasarkan tayangan dari VCD dan memberikan balikan terhadap tayangan media VCD. Selain itu pemanfaatan media VCD juga dapat meningkatkan aktivitas siswa. Hal ini dapat terlihat dari perhatian siswa terhadap media sangat baik sekali antusiasme siswa terhadap kelompoknya juga sangat baik dan partisipasi siswa dalam pembelajaran terutama pada saat diskusi dengan kelompoknya sangat baik dan aktif. Peningkatan aktivitas ini dapat dilihat dari rata-rata skor tiap siklus yaitu 61 96 pada siklus I meningkat menjadi 66 1 pada siklus II. Peningkatan juga terjadi pada hasil belajar siswa hal itu dapat dilihat dari rata-rata 36 87 pada siklus I meningkat menjadi 54 29. Dari hasil penelitian ini disarankan kepada guru agar memanfaatkan media VCD untuk memudahkan siswa dalam belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 149 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00324/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. USEP KUSTIAWAN ; 2. HERU AGUS TRIWIDJAJA

Lampiran Berkas