Skripsi

Lesestrategie der schuler klasse XI-IA5 in der SMA Negeri 3 Malang / Rofika Perwani

Abstrak
Kata kunci Kemampuan Membaca Strategi Membaca Dalam dunia pendidikan saat ini sangat penting bagi seseorang untuk menguasai minimal satu bahasa asing. Untuk menjawab tantangan tersebut maka hampir semua SMA di Malang menyajikan pelajaran bahasa asing bagi siswanya. Berdasarkan pengalaman penulis selama menjalani program pengalaman lapangan di SMA Negeri 3 Malang siswa tertarik dengan pelajaran bahasa Jerman khususnya dalam keterampilan membaca. Siswa sayangnya tidak memiliki cara lain untuk memahami bacaan oleh karena itu dalam penelitian ini ditawarkan strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Jerman. Dengan strategi ini siswa tidak perlu menerjemahkan kata demi kata dalam bacaan. Startegi ini juga dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa karena mereka akan menemukan cara terbaik untuk membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan strategi membaca di kelas XI-IA5 SMA Negeri 3 Malang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kulaitatif. Sumber data penelitian ini adalah kelas XI-IA5 SMA Negeri 3 Malang tahun pelajaran 2010/2011 yang terdiri dari 34 siswa. Data dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa pada saat menggunakan strategi membaca dalam pembelajaran bahasa Jerman. Data diperoleh dari hasil kuisioner dan tabel observasi. Peneliti berperan sebagai instrumen utama. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi membaca di kelas XI-IA5 SMA Negeri 3 Malang dapat berjalan dengan baik. Dari 10 strategi yang digunakan dalam penelitian ini strategi berschrift Internationalismus und Bild merupakan strategi yang paling banyak digunakan oleh siswa. Strategi membaca ini membantu siswa dalam memahami bacaan dengan lebih baik. Mereka tetap dapat menebak tema bacaan dari petunjuk-petunjuk yang ada dalam bacaan sekalipun mereka belum memiliki perbendaharaan kata dalam bahasa Jerman. Startegi membaca ini bagaimanapun masih memiliki kekurangan. Siswa menyatakan bahwa mereka masih menemui kesulitan dalam menggunakan strategi ini jika mereka hanya memiliki sedikit perbendaharaan kata dalam bahasa Jerman. Berdasarkan hasil dari penelitian ini disarankan agar guru bahasa Jerman menggunakan strategi membaca dalam pembelajaran membaca di tema selanjutnya. Pada peneliti selanjutnya juga disarankan untuk menggunakan startegi membaca ini dengan tema dan jenis bacaan yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 438.4 PER l

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Jerman, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 53 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

00716/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA JERMAN - MEMBACA, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. SRI PRAMESWARI INDRIWARDHANI ; 2. ROSYIDAH

Lampiran Berkas