UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Pengaruh lingkungan belajar dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas X MA Abdul Azis Jember tahun 2010/2011 / Nopin Rahmawati

Rahmawati, Nopin - Nama Orang;

Abstrak
Kata Kunci lingkungan belajar kebiasaan belajar prestasi. Prestasi merupakan hasil yang dicapai seseorang ketika mengerjakan tugas atau kegiatan tertentu. Prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti faktor lingkungan belajar dan kebiasaan belajar. Dengan lingkungan belajar dan kebiasaan belajar yang baik akan berdampak baik pula bagi perubahan perilaku dan prestasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh parsial maupun simultan lingkungan belajar dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas X Madrasah Aliyah Abdul Aziz Jember. Berdasarkan latar belakang tersebut dapat dirumuskan masalah yaitu (1) apakah terdapat pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Abdul Aziz Jember pada mata pelajaran sejarah (2) apakah terdapat pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi siswa kelas X Madrasah Aliyah Abdul Aziz Jember pada mata pelajaran sejarah (3) adakah pengaruh lingkungan belajar dan kebiasaan belajar secara simultan terhadap prestasi belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Abdul Aziz Jember pada mata pelajaran sejarah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif koresional dengan pendekatan kuantitatif dan instrumen yang digunakan berupa kuisioner dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah proportional random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Madrasah Aliyah Abdul Aziz yang berjumlah 164 siswa dengan sampel sebesar 62 responden sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial lingkungan belajar bverpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti dari hasil analisis dari variabel lingkungan belajar dengan uji t yaitu t tabel 61502 t tabel sebesar 3.528 dan signifikasi t 0 001


Informasi Detail
DDC
Rs 907.6 RAH p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2011.
Deskripsi Fisik
xi, 170 lembar : il., tab. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
No Reg
00894/KI/12
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011
Subjek
1. SEJARAH - PRESTASI BELAJAR
Pembimbing
1. SITI MALIKHAH TOWAF ; 2. I WAYAN LEGAWA
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik