Skripsi

Pengembangan modul persamaan garis lurus dengan memfokuskan fase eksplorasi Learning Cycle untuk Siswa SMP Kelas VIII / Ninik Ernawati

Abstrak
Kata Kunci modul Learning Cycle lima fase fase eksplorasi persamaan garis lurus. Dalam pembelajaran matematika. siswa cenderung memahami konsep secara prosedural. Siswa mengerjakan soal-soal dengan cara-cara prosedural tanpa memahami bagaimana prosedur tersebut bekerja. Hal ini menyebabkan siswa mengalami kesulitan ketika dihadapkan dengan soal-soal dengan tipe berbeda. Pembelajaran matematika yang baik merupakan pembelajaran yang dapat membuat siswa memahami konsep matematika sepenuhnya tidak hanya secara prosedural. Siswa dapat memahami konsep matematika dengan baik apabila siswa terlibat aktif melakukan eksplorasi untuk memahami konsep matematika. Eksplorasi merupakan suatu proses mendayagunakan segala sesuatu yang ada pada diri untuk mencapai tujuan tertentu. Ketika siswa melakukan eksplorasi berarti siswa mendayagunakan semua indra dan pengetahuan yang dimilikinya untuk mendapatkan suatu konsep baru. Hal ini menunjukkan siswa aktif mengkonstruksi pengetahuan secara mandiri. Lebih lanjut siswa tidak menerima konsep secara langsung melainkan siswa berusaha memahami konsep dengan bimbingan minimal dari guru. Hal tersebut melatarbelakangi penulis untuk mengembangkan modul melalui fase eksplorasi learning cycle lima fase. Fase eksplorasi merupakan salah satu fase yang terdapat pada model pembelajaran learning cycle lima fase. Modul yang dikembangkan menekankan pada fase eksplorasi learning cycle. Bentuk penekanannya dalam menyusun kegiatan belajar fase eksplorasi mengacu pada enam karakteristik fase eksplorasi. enam karakteristik fase eksplorasi meliputi (1) siswa diberikan permasalahan (2) siswa mengamati permasalahan (3) siswa mengamati permasalahan (4) siswa menganalisis permasalahan (5) siswa mengembangkan analisis dan (6) siswa menyamakan persepsi dengan siswa lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.15207 ERN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2011.

Deskripsi Fisik

x, 92 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01033/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. PERSAMAAN GARIS LURUS - PEMBELAJARAN MODEL LEARNING CYLE

Pembimbing

1. Edy Bambang Irawan ; 2. Indriati Nurul Hidayah

Lampiran Berkas