Skripsi

Pengembangan pembelajaran gerak besar lari melalui pendekatan bermain siswa kelas IV SDN Watestani IV Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan / Juniarto Purnomo

Abstrak
Kata kunci Pengembangan Pembelajaran Gerak Lari Pendekatan Bermain. Di SDN Watestani IV pembelajaran pendidikan jasmanI khususnya pembelajaran lari berdasarkan observasi awal berupa kuesioner analisis kebutuhan yang diberikan kepada guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan materi lari terdapat dalam kurikulum SDN Watestani IV pembelajaran lari diajarkan pada kelas 4 5 dan 6 dalam pembelajaran lari guru kurang memiliki referensi tentang permainan-permainan lari sehingga pembelajaran yang dilakukan kurang menarik dan terkesan monoton. Tujuan pengembangan pembelajaran lari melalui pendekatan bermain di SDN Watestani IV ini adalah diharapakan siswa tertarik dan tidak merasa bosan terhadap pembelajaran yang dilakukan sehingga pembelajaran dapat berlangsung dengan baik efektif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan dari Borg and Gall (1983 775) peneliti tidak menggunakan keseluruhan tetapi hanya menggunakan 7 langkah adalah sebagai berikut 1) analisis kebutuhan 2) pengembangan rancangan produk 3) evaluasi para ahli 4) uji kelompok kecil 5) revisi hasil uji kelompok kecil 6) uji kelompok besar 7) revisi hasil uji kelompok besar kemudian menjadi produk akhir berupa model pembelajaran gerak lari menggunakan pendekatan bermain. Berdasarkan data menggunakan kuesioner untuk ahli dan siswa dengan kualifikasi 1 ahli pembelajaran pendidikan jasmnai dan 1 ahli atletik sedangkan untuk siswa dilakukan uji coba kelompok kecil sebanyak 12 siswa dan uji coba kelompok besar sebanyak 30 siswa. Berdasarkan hasil evaluasi ahli diperoleh hasil sebagai berikut dari ahli pembelajaran pendidikan jasmani 94% (baik) dari ahli atletik 75% (cukup baik). Sedangkan hasil dari uji coba kelompok diperoleh hasil sebagai berikut dari uji coba kelompok kecil 94% (baik) dari uji kelompok besar (uji lapangan) 100% (baik). Kesimpulan penelitian ini adalah 1) dapat menarik perhatian siswa untuk mengikuti pembelajaran lari 2) siswa dapat melakukan pembelajaran lari dengan mudah dan senang 3) siswa dapat memperoleh kebutuhan gerak lari yang bervariasi. Berdasarkan penelitian ini hendaknya guru pendidikan jasmani lebih kreatif dalam melakukan pembelajaran sehingga siswa merasa senang dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Penelitian pengembangan pembelajaran ini hendaknya dikembangkan pada pembelajaran cabang olahraga yang lain sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan jasmani.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.42207 PUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 98 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01032/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. LARI - PEMBELAJARAN
2. PENDIDIKAN JASMANI (PENDIDIKAN DASAR)

Pembimbing

1. ASIM ; 2. MULYANI SURENDRA

Lampiran Berkas