Skripsi

Peningkatan kreativitas anak melalui bermain finger painting kelompok B di RA Muslimat Kecamatan Gedangan Kabupaten Malang / Nur Siti Zulaikah Dwi Alami

Abstrak
Kata kunci Kreativitas Bermain Finger Painting Kebutuhan akan kreativitas dalam penyelenggaraan pendidikan dirasakan merupakan kebutuhan setiap anak. Sehubungan dengan ini pendidikan hendaknya bertuju pada pengembangan kreativitas peserta didik agar dapat memenuhi kebutuhan pribadi kebutuhan masyarakat dan negara. Penelitian ini berlatar belakang pada rendahnya kreativitas anak. Disebabkan karena kegiatan pembelajaran monoton dan lebih menekankan pada pengembangan akademis. Berdasarkan latar belakang di atas yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan permainan finger painting untuk mengembangkan kreativitas anak kelompok B di RA. Muslimat Gedangan Malang (2) Apakah penerapan permainan finger painting dapat mengembangkan kreativitas anak kelompok B di RA. Muslimat Gedangan Malang Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian tindakan kelas dengan proses bersiklus. Dalam setiap siklus ada beberapa tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di RA. Muslimat Gedangan Malang mulai bulan Februari-Maret 2011. Subyek adalah anak kelompok B. Teknik pengumpulan data dengan teknik observasi dan dokumentasi. Untuk mengumpulkan data menggunakan instrumen lembar observasi dan instrumen penilaian untuk menilai hasil karya anak. Analisis data dilakukan secara deskriptif baik secara kuantitatif dan kulitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan dapat meningkatkan kreativitas anak yaitu melukis dengan jari bentuk yang ada dilingkungan sekitar anak meniru membuat garis tegak lurus lengkung dan lingkaran melukis dengan jari/finger painting (tempat wisata) Melukis dengan jari (tempat rekreasi yang paling disukai/pemandangan) terbukti dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pada observasi kreativitas anak dan kreativitas hasil karya anak pada pra tindakan skor keberhasilan sebesar 48% dan pada siklus I 61% terjadi peningkatan 13%. Siklus I 61% dan pada siklus II skor keberhasilan mencapai 82% terjadi peningkatan 21%. Peningkatan yang terjadi sesuai standar yang diharapkan peneliti bahkan sudah melebihi batas minimal yang diterapkan yaitu sebesar 75%. Saran bagi guru yaitu agar dapat menerapkan permainan finger painting untuk mengembangkan kreativitas anak dengan kegiatan yang lebih dapat memberikan anak-anak kebebasan untuk menciptakan hasil karya yang lebih banyak sesuai dengan ide-ide kreatif yang dimiliki anak. Bagi peneliti selanjutnya kegiatan yang digunakan dalam penelitian ini juga dapat digunakan oleh penelitian-penelitian lain sebagai bahan perbandingan sehingga akan menjadi lebih baik lagi dan untuk meningkatkan kemampuan anak yang lain tidak hanya kreativitasnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.5044 ALA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2012.

Deskripsi Fisik

xii, 112 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01122/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-ANAK) - KREATIVITAS, PENINGKATAN - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. USEP KUSTIAWAN ; 2. TOMAS IRIYANTO

Lampiran Berkas