Skripsi

Implementasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan pedagogik guru dan hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Brawijaya Smart School Malang / Pristiana Aprilia Fiska Hutami

Abstrak
Kata Kunci Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) lesson study kemampuan pedagogik guru hasil belajar siswa Salah satu upaya Universitas Negeri Malang untuk menyiapkan para calon guru adalah dengan melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Bentuk kegiatan PPL telah mengalami berbagai perkembangan dan kemajuan yaitu diadopsinya lesson study. Kegiatan PPL berbasis lesson study diharapkan mampu meningkatkan keefektifan tujuan PPL yaitu menyiapkan calon guru untuk mampu meningkatkan kemampuan pedagogiknya. Dengan meningkatnya kemampuan pedagogik guru dalam mengelola pembelajaran diharapkan hasil belajar siswa juga meningkat. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan implementasi PPL berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan pedagogik guru dan hasil belajar siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Brawijaya Smart School Malang. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-2 SMA Brawijaya Smart School Malang serta peneliti sendiri yang merupakan mahasiswa PPL. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi PPL berbasis lesson study dapat meningkatkan kemampuan pedagogik guru. Pada open lesson I nilai kemampuan pedagogik guru sebesar 68 6 sedangkan pada open lesson V nilai kemampuan pedagogik guru meningkat menjadi 77 25. Peningkatan kemampuan pedagogik guru tersebut berdampak pada hasil belajar siswa. Pada lesson study pertama taraf ketuntasan klasikal siswa kelas X-2 sebesar 69 23% sedangkan pada lesson study keempat taraf ketuntasan klasikal siswa kelas X-2 mengalami peningkatan menjadi 88 46%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi PPL berbasis lesson study dapat meningkatkan kemampuan pedagogik guru dan hasil belajar siswa. Dari hasil open class guru dapat mengkaji dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta membuat suatu pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa melalui penerapan metode yang melibatkan kerja sama antar siswa agar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga hasil belajarnya mengalami peningkatan. Penerapan lesson study dalam kegiatan PPL sebaiknya terus dikembangkan agar mahasiswa calon guru memiliki bekal untuk menjadi guru yang professional. Pembelajaran berbasis lesson study akan benar-benar berdampak positif bagi dunia pendidikan jika dilakukan secara continue. Oleh karena itu guru diharapkan melaksanakan lesson study secara rutin.

Informasi Detail

DDC

Rs 574.076 HUT i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 169 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01208/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI KERJA 2. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN LESSON STUDY

Pembimbing

1. Herawati Susilo ; 2. Amy Tenxer

Lampiran Berkas