Skripsi

Penerapan permainan lompat nama untuk meningkatkan kemampuan fisik motorik anak kelompok B di TK Muslimat Khodijah Wandanpuro Bululawang Malang / Nurul Mufidah

Abstrak
Kata Kunci Kemampuan fisik-motorik permainan lompat nama. Latar belakang penelitian ini berawal dari keinginan penulis untuk menguji kemampuan fisik motorik kasar anak kelompok B di TK Muslimat Khodijah Wandanpuro yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Berdasarkan penelitian pra tindakan yang dilakukan peneliti pada kemampuan fisik motorik kasar anak kelompok B di TK Muslimat Khodijah dalam melompat dan meloncat cenderung rendah. Hasil yang diperoleh adalah dari 18 anak yang melakukan kegiatan fisik motorik kasar seperti berjalan dengan satu kaki seperti gerakan burung yang akan terbang melompat-lompat seperti gerakan katak yang melompat hanya 8 anak yang mampu melakukan kegiatan tersebut dengan baik dan benar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan (1) untuk mendeskripsikan pelaksanaan permainan lompat nama (2) untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan fisik motorik kasar anak melalui permainan lompat nama. Jenis penelitian ini adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus meliputi perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Instumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan foto-foto kegiatan permainan lompat nama. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) permainan lompat nama dapat diterapkan sebagai permainan untuk meningkatkan kemampuan fisik motorik kasar anak (2) permainan lompat nama dapat meningkatkan kemampuan fisik motorik kasar anak. Standar penilaian yang digunakan ditentukan dalam dua ketuntasan yaitu klasikal dan individu masing-masing 75%. Kemampuan fisik motorik kasar anak dinyatakan meningkat jika rata-rata keberhasilan baik klasikal maupun individu mencapai 75%. Kesimpulan penelitian ini dapat diketahui bahwa permainan lompat nama dapat meningkatkan kemampuan fisik motorik kasar anak dalam melompat dan meloncat. Siklus I menunjukkan permainan lompat nama yang dilakukan secara klasikal dan permainannya dilakukan secara individu ditujukan untuk memudahkan dalam penilaian pada tiap-tiap anak. Siklus II dilakukan secara kelompok dan dilakukan melalui perlombaan ditujukan untuk memudahkan pengkondisian dan penguasaan kelas serta memperbaiki perolehan nilai anak yang belum berhasil. Siklus I mencapai 72% sedangkan siklus II 83%. Atas dasar temuan penelitian tersebut disarankan kepada guru maupun pihak sekolah untuk melakukan permainan lompat nama untuk mengembangkan kemampuan fisik motorik kasar anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.86044 MUF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 112 + [7] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01188/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. FISIK MOTORIK ( TAMAN KANAK - KANAK ) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. I Made Seken

Lampiran Berkas