Skripsi

Pengembangan pembelajaran fisik motorik melalui aktivitas menggunting dan menempel stiker pada buku bergambar untuk anak kelompok B di RA. Raden Ajeng Kartini Desa Ampeldento Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang / Ari Kusuma S.

Abstrak
Kata kunci Pengembangan Fisik Motorik Halus Menggunting Menempel Buku Bergambar Pengembangan pembelajaran fisik motorik halus melalui aktivitas meng-gunting dan menempel stiker pada buku bergambar merupakan pembelajaran fisik motorik halus dengan aktivitas menggunting stiker dengan pola geometri yaitu persegi persegi panjang segi tiga segi lima dan lingkaran. Anak-anak akan meng-gunting stiker dengan gambar transportasi darat sesuai dengan keadaan diri anak sendiri dan melanjutkan jalan cerita. Setelah stiker digunting sesuai pola geometri stiker dikelupas terlebih dahulu sebelum ditempel pada tempatnya. Inti dari pem-belajaran tersebut adalah aktivitas anak dalam menstimulasi perkembangan fisik motorik halusnya dengan menggunting mengelupas dan menempel stiker. Berda-sarkan hasil penelitian melalui observasi terhadap anak kelompok B di RA. RA. Kartini pembelajaran fisik motorik halus melalui aktivitas menggunting dan me-nempel stiker pada buku bergambar belum pernah dilaksanakan dan perlu untuk dilaksanakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan pembelajaran fisik mo-torik halus melalui aktivitas menggunting dan menempel stiker pada buku bergam-bar yang diharapkan mudah untuk dilakukan menyenangkan dan tidak membaha-yakan bagi anak. Prosedur pengembangan pembelajaran fisik motorik halus melalui aktivitas menggunting dan menempel stiker pada buku bergambar adalah 1) Melakukan pe-nelitian dan pengumpulan informasi 2) Melakukan perencanaan selanjutnya dieva-luasi oleh para ahli 3) Mengembangkan bentuk produk awal 4) Melakukan uji coba kelompok kecil dengan 6 subjek 5) Melakukan revisi terhadap produk awal 6) Melakukan uji lapangan utama dengan 35 subjek 7) Melakukan revisi produk. Intrumen yang digunakan adalah berupa kuesioner berisi tentang rancangan produk dan produk yang telah dibuat. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif berupa persentase. Hasil pengembangan pembelajaran fisik motorik halus ini adalah 80 0% mudah dilakukan anak 100% menyenangkan dan aman. Berdasarkan data hasil pengembangan fisik motorik halus melalui aktivitas menggunting dan menempel stiker pada buku bergambar maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tersebut mudah untuk dilakukan menyenangkan dan aman bagi anak. Diharapkan hasil pengembangan ini dapat diujicobakan kepada kelompok yang lebih luas dan dapat disosialisasikan kepada sekolah-sekolah dan lembaga pendidikan yang terkait sehingga dapat digunakan sebagaimana mestinya. Selain hal tersebut karena penelitian ini hanya terbatas pada pengembangan produk diharapkan ada penelitian selanjutnya untuk menguji tingkat keefektifan dari produk yang dikembangkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.86044 SUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 100 lembar : il., ta. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01227/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Unersitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. FISIK MOTORIK (TAMAN KANAK-KANAK) - MODAL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Heru Widiyoto ; 2. Muh. Arafik

Lampiran Berkas