Skripsi

Penerapan kegiatan bernyanyi untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional anak usia dini kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Jenangan Kabupaten Ponorogo / Yusnia Whidi Afsari

Abstrak
Kata kunci bernyanyi mengembangkan sosial emosional anak usia dini Hasil wawancara dengan guru kelas peneliti menyimpulkan bahwa kemampuan sosial emosionala anak masih kurang disebabkan beberapa faktor (1) Pendidikan keluarga rendah (2) Lingkungan sosialisasi anak kuarang tepat (3) Kegiatan dalam kelas dominan mengerjakan dan bernyanyi hanya sebagai selingan. Seharusnya bernyanyi dapat dijadikan sebagai kegiatan yang tidak hanya untuk mengisi waktu luang namun dapat di kemas menjadi suatu kegiatan yang menarik bagi anak sehingga dapat mengembangkan kemampuan sosial emosional. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan penerapan kegiatan bernyanyi untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini kelompok B dengan mengaplikasikannya dalam bentuk permainan. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh anak didik kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Jenangan Kabupaten Ponorogo. Tahap dalam penelitian ini (1) Perencanaan (2) Tindakan (3) Observasi dan Penilaian (4) Refleksi di setiap siklusnya. Instrumen pada penelitian ini berupa (1) Pedoman observasi (2) Lembar kerja anak (3) Lembar penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang dilakukan melalui penerapan kegiatan bernyanyi yang diaplikasikan dalam bentuk permainan mampu meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Jenangan Kabupaten Ponorogo. Selain itu kemampuan sosial emosional anak mampu mencapai kriteria ketercapaian sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penerapan kegiatan bernyanyi yang diaplikasikan dalam bentuk permainan dapat mengembangkan kemampuan sosial emosional anak. Dari hasil penelitian ini diharapkan guru dapat meningkatkan kemampuan dan kreativitas dalam mengemas kegiatan bernyanyi menjadi menarik bagi anak. Lembaga PAUD juga diharapkan mampu memberikan kontribusi pemikiran dan pelatihan bagi guru PAUD agar lebih kreatif dalam menciptakan nyanyian. Dan bagi peneliti lanjut agar lebih variatif lagi dalam mengembangkan kemampuan sosial emosional anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 AFS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG PAUD, 2012.

Deskripsi Fisik

viii, 146 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01384/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ANAK - KEMAMPUAN SOSIAL - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ANAK - KEMAMPUAN EMOSIONAL - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Musa Sukardin ; 2. Suryadi

Lampiran Berkas