Skripsi

Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan hasil belajar matematika siswa SD Kelas IV di Malang / Sri Endarwati

Abstrak
Kata Kunci Tingkat Pendidikan Orang Tua Hasil Belajar Matematika dan SD. Keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh keberhasilan pendidikan di sekolah dan tersedianya sarana prasarana tetapi juga ditentukan oleh keluarga. Studi pendahuluan yang dilakukan ditemukan gejala yang menunjukkan bahwa orang tua yang berpendidikan tinggi sebagian besar anaknya mempunyai hasil belajar tinggi dan sebaliknya. Tetapi juga ditemui fenomena bahwa ada siswa berprestasi padahal pendidikan orang tuanya rendah dan sebaliknya. Penelitian ini membahas tingkat pendidikan orang tua siswa SD kelas IV di Malang hasil belajar matematika siswa SD kelas IV di Malang dan hubungan antara keduanya. Penelitian ini dilaksanakan karena mempunyai manfaat baik secara teoritis maupun praktis. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa SD Kelas IV di Malang tahun ajaran 2011/2012. Sampel yang diambil berjumlah 346 responden. Instrumen penelitian berupa angket soal tes dan nilai rapor. Analisis statistik yang digunakan adalah statistik deskriptif dan inferensial. Uji hipotesisnya menggunakan Rumus Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan bapak yang tamat Sarjana sebesar 16 76% Diploma sebesar 1 73% SMA/sederajat sebesar 30 35% SMP/sederajat sebesar 15 61% SD/sederajat sebesar 29 48% dan tidak tamat SD/sederajat sebesar 6 07%. Pendidikan ibu yang tamat Sarjana sebesar 13 29% Diploma sebesar 3 18% SMA/sederajat sebesar 32 37% SMP/sederajat sebesar 19 65% SD/sederajat sebesar 24 57% dan tidak tamat SD/sederajat sebesar 6 94%. Hasil belajar matematika siswa SD kelas IV yang memperoleh nilai 27-34 sebesar 3 47% 35-42 sebesar 16 76% 43-50 sebesar 16 47% 51-58 sebesar 16 76% 59-66 sebesar 15 90% 67-74 sebesar 12 43% 75-82 sebesar 9 83% 83-90 sebesar 6 65% dan 91-98 sebesar 1 73%. Hubungan antara tingkat pendidikan bapak dan ibu dengan hasil belajar matematika siswa SD kelas IV di Malang positif dan signifikan dengan nilai korelasi bapak 0 352 dengan nilai p-value 945 (0 05) yaitu 0 000 0 05 dan nilai korelasi ibu 0 368 dengan nilai p-value 945 (0 05) yaitu 0 000 0 05. Pendidikan orang tua siswa SD di Malang sangat bervariasi. Pendidikan bapak sebesar 64 45% dan ibu 68 49% sudah menempuh Wajar 9 tahun sesuai dengan ketetapan pemerintah dalam UU RI tentang Sisdiknas tahun 2003. Hasil belajar matematika siswa SD di Malang sangat bervariasi berarti diperlukan pembelajaran yang lebih maksimal dari guru dan orang tua untuk pemerataan pencapaian hasil belajar yang maksimal. Semakin tinggi tingkat pendidikan orang tua maka semakin tinggi hasil belajar matematika siswa SD kelas IV di Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 END h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2012.

Deskripsi Fisik

x1,147 lembar :il; tab ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01512/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Unersitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PENDIDIKAN ORANG TUA

Pembimbing

1. Bambang Soerjono ; 2 Sri Harmini

Lampiran Berkas