Skripsi

Hubungan kesenangan membaca narasi dengan kemampuan menulis narasi pada siswa kelas V SDN Bareng 1 Kota Malang / Suratin

Abstrak
Kata kunci membaca narasi menulis narasi Sekolah Dasar. Seiring berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat terutama dalam teknologi percetakan maka semakin banyak informasi yang tersimpan di dalam buku. Oleh karena itu membaca merupakan suatu kebutuhan yang penting. Kesenangan membaca narasi pada anak SD dapat menambah pengetahuan mereka tentang bentuk penulisan narasi juga akan semakin baik. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan gambaran kesenangan membaca narasi siswa kelas V di SDN Bareng 1 Kota Malang. (2) Mendeskripsikan kemampuan menulis narasi siswa kelas V SDN Bareng 1 Kota Malang. (3) Mendeskripsikan hubungan kesenangan membaca narasi dengan kemampuan menulis narasi siswa kelas V SDN Bareng 1 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptip dan memilih siswa kelas V SDN Bareng 1 sebagai populasi dengan jumlah 60 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 60 siswa diambil dari semua populasi. Data kesenangan membaca narasi diambil dengan menggunakan angket sedangkan kemampuan menulis narasi dengan memberikan tes. Reliabilitas skala kesenangan membaca narasi 0 720 sedangkan skala kemampuan menulis narasi telah di justifikasi ahli. Data hasil penelitian dianalisis dengan statistik deskriptif dan korelasi produt moment menggunakan bantuan program SPSS 17 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sebagian siswa memiliki kesenangan membaca narasi tinggi sebanyak 52 orang (86.67%) rendah sebanyak 8 siswa (13 3%). Skala kesenangan membaca narasi memiliki skor rata-rata (mean) 47 63 dengan SD sebesar 4 480. (2) sebagian siswa memiliki kemampuan menulis narasi sangat tinggi adalah sejumlah 10 siswa (16 67%) tinggi sejumlah 35 siswa (58 33%) rendah sejumlah 12 siswa (20%) dan sangat rendah sejumlah 5 orang (5%). Skala penilaian kemampuan menulis narasi memiliki skor rata-rata (mean) 69 25 dengan SD sebesar 8 160. Dari keterangan di atas terlihat sebagian besar siswa kelas V SDN Bareng 1 memiliki kesenangan membaca narasi dan kemampuan menulis narasi yang tinggi. Kesimpulan peneliti yaitu didapatkan hubungan positif dan signifikan antara kesenangan membaca dan kemampuan menulis narasi pada siswa kelas V SDN Bareng 1 sebesar r xy hitung 0 850 dan r xy tabel 0 330 (Ho ditolak) yang berarti ada hubungan antara kesenangan membaca narasi dengan kemampuan menulis narasi pada siswa kelas V SDN Bareng 1 Kota Malang. Hasil penelitian ini hendaknya dapat dijadikan sebagai bahan tambahan bagi kepala sekolah untuk lebih meningkatkan kegemaran siswa kelas V SDN Bareng 1 dalam membaca. Bagi pihak sekolah guru-guru serta staff pengajar diharapkan untuk lebih memberikan bimbingan motivasi dan pengarahan untuk meningkatkan kesenangan siswa dalam membaca. Menanamkan kesenangan membaca dengan menyediakan buku-buku dan menyediakan ruangan khusus dengan mengatur ruangan baca sehingga menimbulkan suasana yang menyenangkan bagi siswa yang akan membaca.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 SUR h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, 2012.

Deskripsi Fisik

xi, 82 lembar : il.; tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01520/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS KARANGAN NARASI

Pembimbing

1. H.Rumidjan ; 2. Sjafruddin

Lampiran Berkas