Skripsi

Penerapan metode karyawisata berbasis lingkungan alam sekitar untuk mengembangkan kecerdasan naturalis anak kelompok A di Tarbiyatul Athfal Ar-Ridlo Malang / Rizky Nadiayu

Abstrak
Kata kunci karyawisata lingkungan alam sekitar kecerdasan naturalis. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelompok A TA Ar-Ridlo Malang menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukan guru kurang bervariasi dan masih menggunakan metode yang berpusat pada guru atau exspositorik. Pembelajaran hanya dilakukan di dalam kelas hampir tidak ada unsur discovery (penemuan) sehingga pembelajaran terasa mononton dan anak menjadi jenuh. Kehidupan alam dikota dapat dikatakan sangat sedikit sehingga anak-anak kurang mengenal lingku-ngan yang alami. Situasi sekolah yang tidak menyenangkan guru yang mengajar dengan cara yang membosankan ikut menyumbang terkuburnya potensi alami anak. Pembelajaran diluar kelas dan bersentuhan dengan alam sangat penting bagi perkembangan kecerdasan naturalis anak. Upaya untuk mengembangkan kecerdasan naturalis dengan menerapkan metode karyawisata berbasis lingkungan alam sekitar sekolah. Rumusan masalah penelitian ini mendeskripsikan penerapan metode karyawisata berbasis lingkungan alam sekitar untuk mengembangkan kecerdasan naturalis anak kelompok A di TA Ar-Ridlo Malang serta mendeskripsikan tingkat perkembangan kecerdasan naturalis anak kelompok A di TA Ar-Ridlo Malang melalui penerapan metode karyawisata berbasis lingkungan alam sekitar. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas dengan prosedur disetiap siklusnya yaitu (1) perencanaan (2) tindakan (3) observasi (4) refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A2 di TA Ar-Ridlo Malang yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian ini menggunakan (1) pedoman observasi (2) pedoman wawancara dan (3) dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif yaitu data keaktifan dan peningkatan kecerdasan naturalis anak dalam kegiatan pembelajaran karyawisata yang dinyatakan dengan skor. Data dari catatan pengamatan dokumen foto dan rekaman wawancara dianalisis dengan deskriptif kualitatif dengan tahap pemaparan data reduksi data kategorisasi data penafsiran/ pemaknaan dan penyimpulan hasil analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan metode karyawisata berbasis lingkungan alam sekitar dilaksanakan dengan baik (2) kecerdasan naturalis anak mengalami perkembangan dengan peningkatan persentase rata-rata siklus I sebesar 57 167% dengan kategori cukup baik dan pada siklus II sebesar 72 33% dengan kategori baik. Artinya dari setiap siklus kecerdasan naturalis mengalami perkembangan sebesar 15 163%. Kesimpulan penelitian ini adalah metode karyawisata berbasis lingkungan alam sekitar dapat mengembangkan kecerdasan naturalis anak. Pendidik PAUD disarankan untuk menggunakan metode ini sebagai salah satu pembelajaran alternatif untuk mengembangkan kecerdasan naturalis anak dan mencoba dengan materi yang lainnya dengan manajemen waktu yang baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 NAD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG-PAUD, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 108 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01967/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - KECERDASAN NATURALIS

Pembimbing

1. Musa Sukardi ; 2. Usep Kustiawan

Lampiran Berkas