Skripsi

Pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak isi dongeng mata pelajaran bahasa Jawa pada siswa kelas III SDN Talun 02 Kabupaten Blitar / Resky Arfianto

Abstrak
Kata kunci menyimak isi dongeng media boneka tangan SD Kegiatan menyimak merupakan keterampilan berbahasa yang paling mendasar baik dalam pengajaran bahasa maupun kehidupan sehari-hari. Salah satu bentuk keterampilan menyimak tersebut adalah keterampilan menyimak dongeng. Dongeng senantiasa mengaktifkan tidak hanya aspek-aspek intelektual tetapi juga aspek kepekaan kehalusan budi emosi seni fantasi dan imajinasi Berdasarkan hasil pengamatan peneliti pada pembelajaran Bahasa Jawa dan wawancara pada guru kelas III SDN Talun 02 Blitar dari 24 siswa di kelas III 8 siswa dapat memahami dan mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan isi dongeng dengan baik tetapi kurang teliti dan 16 siswa belum mampu memahami isi dan pesan yang disampaikan dalam dongeng dengan baik. Dalam hal ini peranan guru dalam pembelajaran sangatlah diperlukan sehingga dalam proses pembelajarannya guru dituntut untuk kreatif dalam memanfaatkan media boneka tangan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kemampuan menyimak isi dongeng tanpa menggunakan media boneka tangan (2) Mengetahui kemampuan menyimak isi dongeng dengan menggunakan media boneka tangan (3) mengetahui pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak isi dongeng siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Peneltian ini dilaksanakan di SDN Talun 02 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar kelas III semester dua. Desain Penelitian eksperimen berupa pretest-posttest control group design. Subjek penelitian/ responden terdiri dari 24 orang kelompok kontrol dan 24 orang kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal test obyektif berjumlah 20 soal untuk mengetahui hasil belajar kemampuan menyimak. Sebelum penelitian instrument harus diuji cobakan dulu yaitu validitas realibilias tingkat kesukaran dan daya beda soal. Perbedaan hasil belajar Bahasa Jawa antara kelompok kontrol dan eksperimen diuji dengan uji-t untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Boneka tangan terhadap kempuan menyimak siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang sangat signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal itu ditunjukkan oleh hasil uji-t yang memperoleh nilai Sig 0 012 0 05 sehingga Ho ditolak yang artinya ada pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak isi dongeng mata pelajaran bahasa Jawa pada siswa kelas III SDN Talun 02 Kabupaten Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6599222 ARF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2012.

Deskripsi Fisik

xiii, 196 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02008/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. BAHASA JAWA (PENDIDIKAN DASAR) - MENYIMAK - MEDIA BONEKA

Pembimbing

1. Rumidjan ; 2. M. Arafik

Lampiran Berkas