Tesis

Pengembangan paket pembelajaran kimia kelas X di SMK-SPP Negeri Bengkulu / Deslianto

Abstrak
Kata Kunci Pengembangan Paket Pembelajaran Kimia Pengembangan paket pembelajaran merupakan salah satu upaya memecahkan masalah belajar berdasarkan kajian teknologi pembelajaran dengan mengacu pada rancangan pembelajaran model Dick Carey. Pengembangan paket pembelajaran ini diharapkan dapat mengoptimalkan proses pembelajaran membantu guru dalam memfasilitasi pembelajaran dan memungkinkan siswa belajar mandiri. Produk paket pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari bahan ajar panduan guru dan panduan siswa. Berdasarkantinjauanparaahlidansubyekujicobalapangan diperoleh data sebagaiberikut secaraumumtanggapanahliisimatapelajaranterhadapprodukpengembanganberadapadakualifikasisangatlayak(83 22%) ahlidesainpembelajaranmemperlihatkanprodukpengembanganberadapadakualifikasilayak(78 28%) sementarahasilpenilaianahli media terhadapprodukpengembanganberadapadakualifikasisangatlayak (95 48%). Hasilujiperoranganmenunjukkanprodukpengembanganmemperolehpersentasesebesar 84 81% dengankualifikasisangatlayak. Tanggapansubyekujicobakelompokkecilterhadappanduanprodukpengembanganberadadalamkriteriasangatlayak (87 10%) sementarahasilujilapangmenunjukkanprodukpengembanganberadapadakualifikasisangatlayak(90 95%). Hasil rata-rata pre testdanpost testmenunjukkanadanyapeningkatanprestasibelajarsiswasebelummenggunakanbahan ajar (56 8) dibandingkandengansetelahmenggunakanbahan ajar (79 6). Kelebihan paket pembelajaran ini adalah 1) terdiridari 3 komponenyaitubahan ajar panduan guru danpanduansiswa 2) didesaindengan layout warnadangambar yang menarik 3) disusun secara sistematis 4) dapat rmempermudah proses belajar mengajar di kelas. Adapunkelemahannyaadalah 1) tidaklengkapidengan program pengayaandanperbaikan (remidiasi) 2) memerlukan media pendukung lain seperti audio-visual 3) disusunberdasarkankarakteristiksiswa SMK-SPP Negeri Bengkulu Saran yang diajukan sebagai berikut 1) sebelum menggunakan bahan ajar siswa diharapkan membaca terlebih dahulu petunjuk penggunaan bahan ajar 2) bahan ajar hanya dipakai di SMK-SPP Negeri Bengkulu 3) penggunaan oleh siswa lain perlu kembali menganalisis kebutuhan siswa agar materi yang ada pada bahan ajar benar-benar sesuai dengan karakteristik siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 540.77 DES p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 111 + [185] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02072/KI/12

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. KIMIA - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. H. Punadji Setyosari ; 2. H. Sulton

Lampiran Berkas