Skripsi

Studpedia sebagai media alternatif PAIKEM untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMA Negeri 2 Malang / Dewi Fartimah

Abstrak
Kata Kunci Studpedia PAIKEM aktivitas belajar hasil belajar TIK. Studpedia merupakan website pembelajaran yang mengintegrasikan PAIKEM (Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan). Studpedia dengan konsep yang sedemikian rupa muncul atas dasar sebuah fakta tentang rendahnya akti-vitas belajar siswa di berbagai sekolah salah satunya adalah SMA Negeri 2 Malang. Sekolah ini memiliki potensi yang besar untuk dikembangkannya website pembelajaran karena memiliki infrastruktur berupa wifi/hotspot komputer di laboratorium dan multi-media yang bisa diakses di luar jam pelajaran serta komputer di aula dan perpustakaan yang bisa diakses kapan pun selama jam sekolah berlangsung. Selain itu sebesar 70 3% siswa memiliki laptop. Akan tetapi hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebesar 83 8% siswa menyatakan tidak ada tugas yang mengharuskan mereka untuk akses inter-net. Padahal 78 4% siswa menyatakan butuh website pembelajaran untuk menunjang pembelajaran mereka. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengem-bangkan Studpedia sebagai website PAIKEM serta mengetahui kelayakan Studpedia sebagai media pembelajaran TIK. Kelayakan tersebut tidak hanya dilihat dari segi vali-ditas Studpedia sebagai media pembelajaran secara teknis namun juga dilihat dari ke-layakan implementasinya pada pembelajaran. Kelayakan secara implementasi dilihat dari kemampuan Studpedia meningkatkan aktivitas dan hasil belajar TIK siswa. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan rancangan penelitian dan pe-ngembangan Sugiyono (2009) yang dilengkapi dengan metode waterfall. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil akhir dari penelitian dan pengembangan ini berupa Studpedia yang memiliki fitur ma-teri upload file membuat artikel dan diskusi. Berdasarkan hasil analisis data tersebut diperoleh tiga simpulan hasil penelitian. Pertama Studpedia layak digunakan sebagai media pembelajaran TIK di SMA Negeri 2 Malang serta tidak perlu adanya revisi. Berdasarkan hasil uji validitas dan uji coba di-peroleh hasil akhir sebesar 93 33% untuk ahli media 95 83% untuk ahli materi 98 21% untuk guru TIK dan 83 52% untuk uji coba siswa. Dari keempat data tersebut didapatkan persentase rata-rata validitas Studpedia sebesar 92 72%. Kedua penggunaan Studpedia pada pembelajaran TIK mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa karena aktivitas belajar yang tidak relevan dapat berkurang dan aktivitas belajar yang relevan dapat meningkat (script video). Selain itu persentase rata-rata aktivitas belajar siswa meningkat dari 22% menjadi 30%. Ketiga penggunaan Studpedia pada pembelajaran TIK mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan pencapaian rata-rata indeks gain sebesar 0 36 atau masuk dalam kategori peningkatan yang sedang. Untuk pengembangan selanjutnya dibutuhkan web server dengan bandwidth yang lebih luas dan diperlukan peran guru untuk memantau aktivitas belajar siswa pada Studpedia. Selain itu untuk mendapatkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar yang signifikan perlu dilakukan penerapan Studpedia untuk beberapa kali pertemuan.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.076 FAT s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2012.

Deskripsi Fisik

xiii, 153 Lembar+[Lamp] : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02291/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI - PRESTASI BELAJAR
2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Wahyu Sakti Gunawan Irianto ; 2. Hari Putranto

Lampiran Berkas