Skripsi

Pengembangan buku teks Tari Gambuh Pamungkas sebagai bahan ajar seni budaya (seni tari) kelas VII SMP / Devy Mardiana

Abstrak
Kata kunci pengembangan buku teks bahan ajar dan Tari Gambuh pamungkas. Tari Gambuh Pamungkas adalah tari berpasangan dari Kabupaten Sumenep Madura tari ini adalah tari yang diciptakan setelah tari Gambuh- Gambuh yang lainnya. Data tentang Tari Gambuh Pamungkas masih berupa arsip pribadi seniman dan pemerintah daerah setempat belum tersebar di lingkungan luar seniman maupun di lembaga Pendidikan dan belum tersedia dalam bentuk buku ajar. Lembaga pendidikan di Madura yang sudah mengajarkan Sub Mata Pelajaran Seni Tari adalah SMP Negeri 4 Sumenep. Salah satu Standart Kompetensinya adalah Mengapresiasi Karya Seni Tari dengan Kompetensi Dasar yang masih mengacu pada konteks budaya masyarakat daerah setempat dalam bentuk tari berpasangan dengan demikian sumber belajar yang dapat menunjang pembelajaran tersebut sangat dibutuhkan adanya. Penelitian ini dimaksudkan untuk Pengembangan Buku Teks Tari Gambuh Pamungkas sebagai Bahan Ajar pada Mata Pelajaran Seni Budaya (Seni Tari) Kelas VII SMP Negeri 4 Sumenep sehingga dapat diketahui bahwa dalam pengembangan ini produk yang dihasilkan berupa buku teks tentang Tari Gambuh Pamungkas sebagai bahan ajar pada mata pelajaran Seni Budaya (Seni Tari) kelas VII SMP Negeri 4 Sumenep. Buku teks tentang Tari Gambuh Pamungkas ini sampai pada uji lapangan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan prosedural yang bersifat deskriptif. Model pengembangan prosedural yaitu menggariskan langkahlangkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk (PPKI Edisi ke V 46). Prosedur pengembangan yang digunakan dalam pengembangan buku teks tentang Tari Gambuh Pamungkas sebagai Bahan Ajar pada mata pelajaran Seni Budaya (Seni Tari) Kelas VII SMP Negeri 4 Sumenep ini secara garis besar melalui beberapa tahap antara lain (1) Tahap Perancangan (2) Tahap Produksi dan (3) Tahap Evaluasi. Uji coba lapamhan dilakukan untuk mengetahui ketertarikan siswa terhadap Bahan Ajar buku teks tersebut. Hasil uji coba tersebut digunakan sebagai pertimbangan untuk menetapkan keputusan terhadap buku teks yang dikembangkan yakni implementasi atau direvisi. Secara garis besar buku teks hasil pengembangan ini terdiri dari tiga bagian yaitu 1) Bagian Awal 2) Bagian Isi dan 3) Bagian Akhir. Ketiga bagian tersebut disusun sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran dan penyusunan buku teks. Pada bagian awal buku teks tentang Tari Gambuh Pamungkas ini terdiri dari sampul halaman judul kata pengantar petunjuk penggunaa pada bagian pendahuluan berisi tentang urutan materi tentang tari Gambuh Pamungkas secara umum petunjuk penggunaan buku bagi guru dan siswa dan pengenalan sekilas kesenian tradisi Madura yang dijadikan sebagai pengantar pada materi inti.Kata kunci pengembangan buku teks bahan ajar dan Tari Gambuh pamungkas. Tari Gambuh Pamungkas adalah tari berpasangan dari Kabupaten Sumenep Madura tari ini adalah tari yang diciptakan setelah tari Gambuh- Gambuh yang lainnya. Data tentang Tari Gambuh Pamungkas masih berupa arsip pribadi seniman dan pemerintah daerah setempat belum tersebar di lingkungan luar seniman maupun di lembaga Pendidikan dan belum tersedia dalam bentuk buku ajar. Lembaga pendidikan di Madura yang sudah mengajarkan Sub Mata Pelajaran Seni Tari adalah SMP Negeri 4 Sumenep. Salah satu Standart Kompetensinya adalah Mengapresiasi Karya Seni Tari dengan Kompetensi Dasar yang masih mengacu pada konteks budaya masyarakat daerah setempat dalam bentuk tari berpasangan dengan demikian sumber belajar yang dapat menunjang pembelajaran tersebut sangat dibutuhkan adanya. Penelitian ini dimaksudkan untuk Pengembangan Buku Teks Tari Gambuh Pamungkas sebagai Bahan Ajar pada Mata Pelajaran Seni Budaya (Seni Tari) Kelas VII SMP Negeri 4 Sumenep sehingga dapat diketahui bahwa dalam pengembangan ini produk yang dihasilkan berupa buku teks tentang Tari Gambuh Pamungkas sebagai bahan ajar pada mata pelajaran Seni Budaya (Seni Tari) kelas VII SMP Negeri 4 Sumenep. Buku teks tentang Tari Gambuh Pamungkas ini sampai pada uji lapangan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan prosedural yang bersifat deskriptif. Model pengembangan prosedural yaitu menggariskan langkahlangkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk (PPKI Edisi ke V 46). Prosedur pengembangan yang digunakan dalam pengembangan buku teks tentang Tari Gambuh Pamungkas sebagai Bahan Ajar pada mata pelajaran Seni Budaya (Seni Tari) Kelas VII SMP Negeri 4 Sumenep ini secara garis besar melalui beberapa tahap antara lain (1) Tahap Perancangan (2) Tahap Produksi dan (3) Tahap Evaluasi. Uji coba lapamhan dilakukan untuk mengetahui ketertarikan siswa terhadap Bahan Ajar buku teks tersebut. Hasil uji coba tersebut digunakan sebagai pertimbangan untuk menetapkan keputusan terhadap buku teks yang dikembangkan yakni implementasi atau direvisi. Secara garis besar buku teks hasil pengembangan ini terdiri dari tiga bagian yaitu 1) Bagian Awal 2) Bagian Isi dan 3) Bagian Akhir. Ketiga bagian tersebut disusun sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran dan penyusunan buku teks. Pada bagian awal buku teks tentang Tari Gambuh Pamungkas ini terdiri dari sampul halaman judul kata pengantar petunjuk penggunaa pada bagian pendahuluan berisi tentang urutan materi tentang tari Gambuh Pamungkas secara umum petunjuk penggunaan buku bagi guru dan siswa dan pengenalan sekilas kesenian tradisi Madura yang dijadikan sebagai pengantar pada materi inti.

Informasi Detail

DDC

Rs 793.31077 MAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik, 2012.

Deskripsi Fisik

xiv, 77 lembar + [lampiran] : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02317/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. TARI GAMBUH - MODUL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Purwatiningsih ; 2. Supriyono

Lampiran Berkas