Skripsi

Penerapan pembelajaran matematika dengan metode belajar silih tanya untuk meningkatkan hasil belajar siswa bilingual kelas VII-G SMPN 2 Pandaan / Anjas Dian Pertiwi

Abstrak
Kata Kunci Metode Belajar Silih Tanya Hasil Belajar Siswa Bilingual Silih Tanya diyakini merupakan metode belajar yang bisa mengajak siswa untuk belajar matematika dengan aktif dan meningkatkan semangat bersaing siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-G SMPN 2 Pandaan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII-G SMPN 2 Pandaan tahun pelajaran 2011/2012. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dari sebelum tindakan ke siklus I maupun siklus II. Skor rata-rata klasikal sebelum tindakan adalah 67 38 dan ketuntasannya sebesar 34 4%. Hasil belajar tersebut sudah termasuk dalam kategori baik namun masih belum tuntas secara klasikal. Pada siklus I skor rata-rata meningkat menjadi 78 dan ketuntasan klasikal sebesar 56 3%. Pada siklus II skor rata-rata klasikal sebesar 87 44 dan ketuntasan klasikalnya sebesar 87 5%. Pada akhir siklus II hasil belajar siswa tersebut dikategorikan sangat baik dan sudah tuntas secara klasikal. Berdasarkan hasil belajar dari aspek afektif juga terjadi peningkatan. Sebelum tindakan skor rata-rata aspek afektif adalah 52 60 dan dikategorikan cukup baik pada siklus I meningkat menjadi 69 44 dan dikategorikan baik. Pada siklus II skor rata-rata adalah 80 38 dan dikategorikan sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode belajar silih tanya dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik secara kognitif maupun afektif. Disarankan kepada guru untuk memperhatikan kekomplekan kompetensi dasar atau konsep sebelum menerapkan metode belajar silih tanya dan membuat permainan sevariatif mungkin. Pemberian penghargaan kepada siswa/kelompok yang menang juga harus diperhatikan untuk memberikan tambahan semangat belajar bagi siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 PER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matemtika, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 172 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02367/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR - SISWA BILINGUAL

Pembimbing

1. Muchtar Abdul Karim ; 2. Sudirman

Lampiran Berkas