Skripsi

Penerapan metode pembelajaran kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran IPS ekonomi kelas VII di SMP Negeri 2 Malang / Luci Yuliani

Abstrak
Kata Kunci Numbered Heads Together (NHT) Motivasi Hasil Belajar Pendidikan mempunyai peranan penting untuk membangun dan menciptakan manusia Indonesia seutuhnya baik mental maupun spiritual. Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia sangat dibutuhkan upaya pembaharuan pendidikan antara lain dengan melakukan peningkatan kualitas perubahan kurikulum dan efektifitas pembelajaran. Sehingga dalam hal ini menuntut sumber daya manusia yang memiliki keahlian dan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan zaman sekarang. Metode pembelajaran merupakan unsur pendukung tercapainya suatu tujuan yang telah ditetapkan dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran kooperatif adalah salah satu metode pembelajaran yang bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan kerjasama kreatif berfikir kritis dan ada kemampuan untuk membantu teman sehingga pembelajaran yang bermakna mampu dirasakan oleh siswa sehingga hasil yang diinginkan dapat tercapai. Pembelajaran kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) merupakan salah satu pembelajaran yang diterapkan pada kelas heterogen dengan berbagai karakteristik yang berbeda-beda teknik pembelajaran ini juga mendorong siswa untuk bekerja sama dan bertukar pikiran sehingga dapat menumbuhkan keaktifan siswa. Di SMP Negeri 2 Malang terutama di kelas VII-H kurang adanya metode dan model yang bervariasi jadi membuat siswa kurang termotivasi dalam belajar sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa kurang optimal. Untuk mengatasi permasalahan ini maka dipilih metode kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) untuk membuat siswa aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. Dengan teknik ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimana penerapan metode pembelajaran kooperatif dengan teknik Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran IPS ekonomi kelas VII-H di SMP Negeri 2 Malang (2) apakah penerapan metode pembelajaran kooperatif dengan teknik Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran IPS ekonomi kelas VII-H di SMP Negeri 2 Malang (3) apakah penerapan metode pembelajaran kooperatif dengan teknik Numbered Heads Together (NHT) dapat menigkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS ekonomi kelas VII-H di SMP Negeri 2 Malang. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif sedangkan jenis penelitiannya yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran IPS Ekonomi dengan teknik Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa siswa yang termotivasi dalam belajar menunjukkan ketekunan minat dan perhatian dalam belajar. Peningkatan motivasi belajar diikuti juga dengan peningkatan hasil belajar siswa. Adanya penerapan metode kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Siswa sudah mampu menyampaikan pendapat di depan kelas dan dapat berinteraksi dengan baik pada waktu kerja kelompok. Saran yang dapat diberikan bagi guru hendaknya menerapkan teknik Numbered Heads Together (NHT) sebagai alternatif pembelajaran di kelas untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penerapan pembelajaran kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) hendaknya dilakukan dengan bertahap serta disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan lingkungan belajar siswa dan ketersediaan waktu yang cukup. Bagi peneliti lain yang tertarik untuk memperbaiki atau melanjutkan penelitian ini disarankan agar mempunyai persiapan yang baik dan hendaknya melakukan lebih dari dua siklus.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 YUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2012.

Deskripsi Fisik

xii, 190 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02457/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Bambang Pranowo ; 2. Sapir

Lampiran Berkas