Skripsi

Perbedaan prestasi belajar mata pelajaran IPS antara siswa yang tinggal di rumah dan di panti asuhan kelas IX semester 1 2011/2012 di MTs Almaarif 02 Singosari / Dian Okta Maulida

Abstrak
Kata Kunci perbedaan tempat tinggal prestasi belajar. Siswa berbeda dalam kemampuan untuk menghadapi masalah memecahkan masalah dan belajar. Mereka juga berbeda dalam setiap jumlah kecerdasan tertentu. Di usia pada siswa SMP sudah mulai mengenal sistem pendidikan baru yang berbeda dengan saat mereka duduk di sekolah dasar. Hal ini menunjukkan perlunya kemampuan mereka untuk menyesuaikan diri terhadap situasi pendidikan baru yang beragam dan kompleks. Berangkat dari perbedaan-perbedaan tersebut maka dilihat di MTs Almaarif 02 Singosari memiliki perbedaan yang terletak pada tempat tinggal mereka. Siswa di MTs Almaarif 02 Singosari ada yang tinggal di Panti Asuhan dan ada yang tinggal di rumah. Perbedaan antara siswa yang tinggal di panti dan yang tinggal di rumah dapat dilihat bahwa siswa yang tinggal di Panti Asuhan memiliki banyak kegiatan yang harus dilaksanakan tercantum dalam jadwal kegiatan anak asuh di Panti Asuhan Darussalam sedangkan yang tinggal di rumah siswa memiliki kewenangan sendiri dalam mengatur jadwal kegiatan mereka sendiri dan dilaksanakan sendiri dengan ditunjang oleh orang tua. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana prestasi belajar IPS siswa yang tinggal di rumah kelas IX Semester 1 2011/2012 di MTs Almaarif 02 Singosari (2) Bagaimana prestasi belajar IPS siswa yang tinggal di panti asuhan kelas IX Semester 1 2011/2012 di MTs Almaarif 02 Singosari (3) Bagaimana perbedaan prestasi belajar mata pelajaran IPS antara siswa yang tinggal di rumah dan di panti asuhan kelas IX Semester 1 2011/2012 di MTs Almaarif 02 Singosari (4) Faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan terjadinya perbedaan prestasi belajar mata pelajaran IPS antara siswa yang tinggal di rumah dan di panti asuhan kelas IX Semester 1 2011/2012 di MTs Almaarif 02 Singosari . Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif yang di laksanakan di MTs Almaarif 02 Singosari kelas IX Semester 1 tahun ajaran 2011/2012. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari siswa yang tinggal di rumah 10 siswa dan yang tinggal di panti asuhan 10 siswa untuk menentukan sampel dengan menggunakan purposive sampel. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) Rata-rata nilai prestasi belajar mata pelajaran IPS yang tinggal di rumah yaitu 81 10 yaitu diatas standar ketuntasan minimal dari mata pelajaran IPS yaitu 75 (2) Rata-rata nilai prestasi belajar mata pelajaran IPS yang tinggal di panti asuhan yaitu 86 20 (3) ada perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar mata pelajaran IPS antara siswa yang tinggal di rumah dan di panti asuhan kelas IX semester 1 2011/2012 di MTs Almaarif 02 Singosari (4) faktor yang menyebabkan adanya perbedaan prestasi belajar mata pelajaran IPS antara siswa yang tinggal di rumah dan di panti asuhan kelas IX semester 1 2011/2012 di MTs Almaarif 02 Singosari yaitu adanya kedisiplinan jam belajar jadwal belajar adanya pembimbing yang mengawasi belajar dan adanya kelompok belajar. Maka disarankan antara sekolah guru dan orang tua atau pengurus panti asuhan harus bisa saling bekerja sama untuk dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mata pelajaran IPS. Guru dan orang tua dapat memperhatikan faktor-faktor yang menghambat prestasi belajar siswa sebab apabila muncul faktor tersebut yang dapat menghambat dapat diantisipasi sedini mungkin.

Informasi Detail

DDC

Rs 300.76 MAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejerah, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 140 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02696/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Kasimanuddin ; 2. Mashuri

Lampiran Berkas