Skripsi

Pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas X SMA Negeri 2 Batu pada materi listrik dinamis / Lisa Ainun Najihah

Abstrak
Kata kunci model pembelajaran inkuiri terbimbing prestasi belajar kemampuan berpikir tingkat tinggi Pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi atau keterampilan kognitif tingkat tinggi sangatlah penting bagi siswa dalam rangka membantu siswa untuk berpikir lebih baik dalam menyelesaikan masalah. Informasi yang dipelajari melalui proses berpikir tingkat tinggi diingat lebih lama dan lebih jelas dari pada informasi yang diproses melalui kemampuan berpikir tingkat rendah dan menghafal. Salah satu metode yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penggunaan model pembelajaran inkuiri memberikan peluang pada siswa untuk mencari meneliti dan memecahkan masalah menggunakan teknik pemecahan masalah melalui metode ilmiah. Pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri dipercaya dapat melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa karena dalam proses pembelajaran ini melibatkan hampir semua aspek kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas X SMA Negeri 2 Batu Rancangan eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan eksperimental semu ( quasy eksperimental- design). Desain ini memiliki kelompok kontrol tetapi tidak berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Faktor- faktor luar yang dapat mempengaruhi hasil penelitian ini tidak dapat dikontrol. Berdasarkan hasil penelitian prestasi belajar siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih tinggi dari pada prestasi belajar siswa yang belajar dengan model konvensional. Perbedaan prestasi belajar siswa ditunjukkan dari hasil uji-t data yang menunjukkan (2- tailed)

Informasi Detail

DDC

Rs 537.6076 NAJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2012.

Deskripsi Fisik

iv, 187 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02791/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. LISTRIK DINAMIS - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Asim ; 2. Sugiyanto

Lampiran Berkas