Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis puisi melalui pengamatan lingkungan di kelas V SDN 1 Moyoketen Kabupaten Tulungagung / Rahmavi Ilman Asriin

Abstrak
Kata kunci menulis puisi pengamatan lingkungan Permasalahan yang terjadi pada pembelajaran menulis puisi yaitu guru belum menerapkan metode maupun strategi pembelajaran yang tepat sehingga siswa merasa jenuh dan bosan dalam mengikuti pembelajaran ketertarikan siswa dalam membuat puisi kurang dan cenderung apatis siswa kurang mengkomunikasikan pikiran dan perasaannya secara efektif. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan penerapan pengamatan lingkungan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V SDN 1 Moyoketen Kabupaten Tulungagung dan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas V SDN 1 Moyoketen Kabupaten Tulungagung melalui pengamatan lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah PTK yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dokumentasi catatan lapangan dan tes. Data yang diperoleh dari penelitian yaitu (1) nilai rata-rata siswa dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas V SDN 1 Moyoketen Tulungagung pada tahap pratindakan sebesar 68 siklus I sebesar 72 dan siklus II sebesar 79 (2) penilaian hasil dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas V SDN 1 Moyoketen Kabupaten Tulungagung persentase ketuntasan belajar siswa pada tahap pratindakan sebesar 26% siklus I sebesar 79% dan siklus II sebesar 89%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis puisi melalui pengamatan lingkungan dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi baik menentukan diksi (pemilihan kata) menggunakan ejaan yang tepat mengembangkan ide dan menyesuaikan isi puisi dengan judul. Pembelajaran menulis puisi dapat tercapai dengan menerapkan pengamatan lingkungan. Untuk itu diharapkan dalam proses pembelajaran menulis puisi hendaknya guru menerapkan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa sehingga siswa lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran dan pembelajaran dapat berhasil.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.1076 ASR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 125 lembar : il. tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02849/KI/12

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. PUISI - MENULIS, KEMAMPUAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sutamsi ; 2. Suhel Madyono

Lampiran Berkas