Skripsi

Peningkatan kemampuan bercerita melalui pemanfaatan media boneka penchet pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 24 Malang / Shokhi Batul Khikmah

Abstrak
Kata kunci kemampuan bercerita pemanfaatan media boneka penchet anak TK A Penelitian ini berlatar belakang pada masih rendahnya kemampuan bercerita anak dalam hal menceritakan gambar yang dibuat sendiri atau gambar yang telah disediakan. Hal ini disebabkan sarana pembelajaran khususnya media untuk pembelajaran kemampuan berbahasa kurang guru kurang mengembangkan media pembelajaran yang ada sehingga hasil pembelajaran masih belum optimal anak terbiasa mendengarkan cerita guru dan jarang diberi kesempatan untuk bercerita didepan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan pemanfaatan media boneka penchet dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 24 Malang (2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan bercerita anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 24 Malang dengan diterapkan pemanfaatan media boneka penchet. Penelitian ini dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 24 Malang pada kelompok A yang berjumlah 27 anak. Instrumen pada penelitian ini menggunakan lembar observasi berupa instrumen penilaian. Penelitian dilaksanakan atas 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Rancangan yang digunakan adalah rancangan penelitian tindakan kelas. Dalam setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media boneka penchet dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bercerita dimana pemanfaatan media tersebut telah dapat menumbuhkan semangat belajar anak dan keaktifan anak dalam pembelajaran bercerita hal ini ditunjukkan dengan anak berebut maju untuk menceritakan media yang telah dibuat. Berkaitan dengan hasil yang diperoleh pada penelitian ini disarankan guru lebih sering memberikan kesempatan kepada anak untuk bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri ataupun yang sudah disediakan dan melibatkan anak secara aktif serta membuat media yang menarik perhatian anak. Hal ini dapat meningkatkan kemampuan berbahasa khususnya bercerita agar dapat berkembang secara optimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.622 KHI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG PAUD, 2012.

Deskripsi Fisik

viiix, 95 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02846/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri malang, 2012

Subjek

1. ANAK ( TAMAN KANAK - KANAK ) - BERCERITA, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. Wiwik Dwi Hastuti ; 2. Abdul Huda

Lampiran Berkas