Skripsi

Penerapan metode pembelajaran role playing untuk menin gkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa (Studi pada siswa kelas X Akuntansi SMK PGRI Turen mata pelajaran komunikasi bisnis / Lely Kurniati

Abstrak
Kata kunci Role Playing Aktivitas dan Hasil Belajar Berdasarkan hasil pengamatan dilokasi penelitian metode pembelajaran yang sering dipakai pada Mata Pelajaran Komunikasi Bisnis masih bersifat teacher oriented akibatnya siswa menjadi pasif. Ketika dilakukan tes awal untuk mengukur kemampuan siswa nilai siswa pun masih banyak yang belum mencapai KKM. Oleh karena itu perlu dilakukan variasi dalam proses belajar mengajar untuk dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa yaitu dengan pembelajaran kooperatif. Salah satunya adalah metode pembelajaran Role Playing. Metode pembelajaran Role Playing merupakan salah satu model pembelajaran yang menghadirkan peran aktif dan kerja sama siswa. Model pembelajaran ini lebih menekankan pada masalah yang diangkat dalam skenario yang dibuat bukan pada kemampuan pemain dalam melakukan peran yang membantu siswa untuk mempelajari nilai-nilai sosial moral dan pencerminannya dalam perilaku. Serta lebih menitikberatkan keterlibatan partisipan dan pengamat dalam situasi atau masalah nyata serta berusaha mengatasinya. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui 1) penerapan metode pembelajaran Role Playing 2) aktivitas siswa dalam metode pembelajaran Role Playing 3) hasil belajar siswa 4) kendala atau hambatan dalam penerapan metode pembelajaran Role Playing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) karena peneliti terlibat langsung di dalam proses pelaksanaan tindakan (sebagai instrument kunci) sekaligus sebagai pengumpul data. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X program studi Akuntansi yang berjumlah 32 orang di SMK PGRI Turen. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 31 Maret hingga 5 Mei 2012. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) Penerapan metode pembelajaran Role Playing terdiri dari 3 tahapan yaitu (a) menentukan kelompok bermain peran (b) merencanakan kegiatan pembelajaran metode Role Playing (c) merencanakan diskusi antar kelompok 2) Penerapan metode pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa yaitu persentase 71% pada siklus 1 menjadi 91% pada siklus 2 3) Penerapan metode pembelajaran Role Playing juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa aspek kognitif dimana setelah diterapkan metode pembelajaran Role Playing Post-test siklus 1 hasilnya 70 8 meningkat menjadi 75 58 pada siklus 2 sedangkan untuk aspek psikomotorik siswa didapat peningkatan rata-rata 68 55 menjadi 75 68 4) Adapun salah satu hambatan dalam menerapkan metode pembelajaran Role Playing yaitu membutuhkan waktu yang cukup banyak sehingga guru harus cermat dalam mengalokasikan waktu.Saran yang dapat peneliti berikan yaitu 1) Bagi Guru Mata Pelajaran Pembelajaran dengan metode Role Playing dapat diterapkan khususnya pada Mata Pelajaran produktif. Terlebih lagi bagi Guru yang siswanya pasif atau tidak kondusif dalam penggunaan metode pembelajaran Role Playing ini Guru harus bisa memotivasi siswanya agar lebih berani tampil di depan kelas untuk memerankan skenario Role Playing. Guru juga harus pandai dan tegas kepada siswanya dalam memanajemen waktu karena metode ini bila tidak dikelola waktunya dengan baik siswa yang memerankan skenario hanya beberapa kelompok saja. 2) Bagi Siswa Perlu adanya keberanian dan motivasi yang tinggi untuk terus mengikuti kegiatan pembelajaran meskipun tidak menerapkan metode pembelajaran Role Playing. Namun diharapkan bagi siswa dalam menerapkan metode pembelajaran Role Playing ini siswa lebih menyiapkan media pembelajaran yang digunakan dalam skenario Role Playing. Hal ini bertujuan agar siswa lebih kreatif dalam pembelajaran tersebut.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.042076 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 150 lembar : il. tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03211/KI/12

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Aniek Indrawati ; 2. Imam Bukhori

Lampiran Berkas