Skripsi

Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Kupang Kabupaten Sidoarjo / Wahyu Rifqi Silvia

Abstrak
Kata kunci Media Video Pembelajaran Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. SDN Kupang Sidoarjo merupakan salah satu sekolah yang memiliki fasilitas cukup lengkap dibandingkan sekolah lain di gugusnya. Sayangnya fasilitas tersebut masih belum dimanfaatkan dalam pembelajaran. Oleh karena itu peneliti mengadakan penelitian yang menggunakan media video pembelajaran dengan memanfaatkan fasilitas yang sudah ada. Dalam pembelajaran IPA kehadiran media sangat diperlukan untuk memudahkan penyampaian materi pada siswa. Ada berbagai jenis media pembelajaran diantaranya video. Media video pembelajaran merupakan video yang bersifat interaktif tutorial yang membimbing siswa untuk memahami sebuah materi melalui visualisasi. Video yang digunakan dalam penelitian ini didominasi oleh gambar animasi yang memudahkan siswa dalam memahami materi perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimanakah hasil belajar IPA siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan media video (2) Bagaimanakah hasil belajar IPA siswa yang pembelajarannya menggunakan media video (3) Apakah pembelajaran menggunakan media video berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Kupang Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pre-test dan pos-test. Subyek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV-A dan kelas IV-B di SDN Kupang Sidoarjo. Kelas IV-A diberi perlakuan berupa pemanfaatan media video pembelajaran (kelas eksperimen) dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penilaian yang digunakan adalah tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar IPA kelas IV-B SDN Kupang Sidoarjo mengalami peningkatan namun hasilnya belum memenuhi kategori ketuntasan belajar (2) Hasil belajar IPA kelas IV-A SDN Kupang Sidoarjo mengalami peningkatan yang signifikan (3) Pembelajaran dengan media video berpengaruh pada hasil belajar siswa terbukti dengan rata-rata hasil belajar IPA kelas eksperimen (kelas IV-A) yang lebih tinggi daripada kelas kontrol (kelas IV-B). Disarankan kepada guru agar menggunakan media untuk mempermudah mencapai tujuan pembelajaran dan apabila menggunakan media video sebaiknya video yang digunakan tidak berdurasi lama karena dapat membuat siswa bosan kepada Kepala Sekolah yang mempunyai sekolah dengan fasilitas memadai hendaknya dapat memanfaatkan media video untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan kepada peneliti lain hal ini dapat menjadi acuan penelitian lanjutan mengenai video pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 SIL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2012.

Deskripsi Fisik

viii, 150 lembar : il. tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03197/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Sri Estu Winahyu

Lampiran Berkas