Skripsi

Efektivitas teknik sosiodrama terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa SMP (Keterampilan memecahkan masalah hubungan antarpribadi) / Yustina Parianti

Abstrak
Kata Kunci sosiodrama keterampilan sosial siswa SMP Keterampilan sosial merupakan kemampuan individu untuk berinteraksi dengan orang lain. Individu yang memiliki keterampilan sosial akan secara mudah menyesuaikan diri dengan orang lain dan lingkungannya. Individu yang tidak memiliki keterampilan sosial akan sering merasa tidak nyaman saat berinteraksi dengan orang lain. Oleh karena itu agar siswa dapat memenuhi kewajiban belajarnya dengan optimal maka diperlukan suatu keterampilan sosial. Dalam hal ini teknik sosiodrama merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik sosiodrama terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa SMP. Rancangan penelitian ini menggunakan eksperimen semu (quasi experiment design). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gandusari Kabupaten Blitar sebanyak 8 orang siswa sebagai kelompok eksperimen yang dipilih berdasarkan skor pengisian angket yang termasuk dalam kategori rendah. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik inferensial non-parametrik yaitu uji beda two related samples tests Wilcoxon. Analisis ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan tingkat keterampilan sosial siswa sebelum dan sesudah diberikan materi dengan teknik sosiodrama pada kelompok eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gandusari Kabupaten Blitar. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan skor keterampilan sosial kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan atau treatment dengan menghasilkan nilai Wilcoxon sebesar (z -2.527a) dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.012 sehingga diperoleh nilai probability error (p 0.012 0.05). Dari hasil penelitian maka dapat disarankan agar 1) konselor dapat membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan sosialnya dengan menggunakan teknik sosiodrama dan dengan mempertimbangkan beberapa hal seperti kesiapan konselor kesiapan siswa ketersedian waktu ketersediaan media memiliki pengetahuan dan keterampilan mengenai teknik sosiodrama dan 2) peneliti selanjutnya dapat meneliti efektivitas teknik sosiodrama terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa SMP dengan menggunakan kelompok kontrol sebagai pembanding sehingga hasil yang diperoleh akan lebih sempurna dan bisa memperkuat hasil penelitian.

Informasi Detail

DDC

Rs 302.5 PAR e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Bimbingan Dan Konseling, 2012.

Deskripsi Fisik

viii, 126 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03242/KI/12

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. HUBUNGAN ANTAR PRIBADI

Pembimbing

1. M. Ramli ; 2. Lutfi Fauzan

Lampiran Berkas