Skripsi

Pengembangan bahan ajar hidrokarbon berbasis inkuiri terbimbing untuk Rintisan SMA Bertaraf Internasional (R-SMA BI) / Virusi Axellina

Abstrak
Kata Kunci bahan ajar hidrokarbon inkuiri terbimbing R-SMA BI Salah satu masalah yang dihadapi oleh Rintisan SMA Bertaraf Internasional (R-SMA BI) adalah keterbatasan bahan ajar berbahasa Inggris sehingga menjadi kendala bagi guru dalam pelaksanaan tugasnya. Salah satu cara yang dapat ditempuh untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan melakukan pengembangan bahan ajar. Pengembangan disesuaikan dengan karakteristik dari pembelajaran kimia yang menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui pembangunan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah. Berdasarkan karateristik tersebut pembelajaran yang dianggap sesuai adalah pembelajaran inkuiri terbimbing. Adapun tujuan dari pengembangan bahan ajar ini antara lain (1) menghasilkan bahan ajar hidrokarbon berbasis inkuiri terbimbing untuk Rintisan SMA Bertaraf Internasional (R-SMA BI) (2) memperoleh penilaian komentar dan saran terhadap bahan ajar hasil pengembangan melalui validasi isi bahan ajar tersebut. Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan ini merujuk pada Four-D model (Model 4D) yang direkomendasikan oleh Thiagarajan Semmel dan Semmel (1974). Model 4D terdiri dari empat tahapan yaitu define (mendefinisikan) design (merancang) develop (mengembangkan) dan disseminate (menyebarluaskan). Namun pengembangan hanya dilakukan hingga tahap ketiga yaitu tahap develop. Pada tahap define dilakukan penetapan dan pembatasan tentang sejauh mana bahan ajar akan dikembangkan pada tahap design dilakukan penyusunan rancangan awal bahan ajar dan pada tahap develop dilakukan modifikasi terhadap rancangan awal untuk memperoleh bahan ajar yang lebih efektif. Pada tahap develop juga dilakukan evaluasi formatif terhadap bahan ajar yang kemudian dilakukan revisi sesuai dengan saran validator yang membangun. Data yang diperoleh dalam pengembangan ini berupa data kualitatif dan data kuantitatif yang dianalisis sesuai dengan karakteristiknya masing-masing. Bahan ajar hasil pengembangan berupa Teaching Material Based on Guided Inquiry for R-SMA BI dengan topik pembahasan hidrokarbon yang dapat digunakan oleh guru pada khususnya dan mahasiswa calon guru. Hasil validasi yang diperoleh menunjukkan rata-rata sebesar 3 49 yang menggambarkan bahwa bahan ajar ini berpotensi sebagai salah satu sumber belajar untuk R-SMA BI. Bahan ajar dikembangkan dengan acuan utama KTSP yang terdiri dari bagian pendahuluan isi dan penutup. Bagian isi bahan ajar mencakup kegiatan belajar yang disesuaikan dengan sintaks inkuiri terbimbing. Pada pengembangan ini ada beberapa bagian bahan ajar yang direvisi sesuai dengan masukan dan saran dari validator dan ada yang tidak.

Informasi Detail

DDC

Rs 547.01078 AXE p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2012.

Deskripsi Fisik

viii, 75 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03319/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. HIDROKARBON - BAHAN AJAR

Pembimbing

1. Sutrisno ; 2. Laurent Octaviana

Lampiran Berkas