Skripsi

Pengaruh penerapan green chemistry oriented 3 phased learning cycle pada bahan ajar minyak bumi terhadap kemampuan kognitif dan afektif siswa kelas X SMA Negeri 1 Bangil / Ainun Mufidah

Abstrak
Kata Kunci green chemistry bahan ajar minyak bumi kognitif afektif Materi pembelajaran minyak bumi sangat berhubungan dengan kehidupan sehari-hari yaitu masalah polusi lingkungan terutama polusi udara. Saat ini polusi lingkungan diatasi menggunakan konsep green chemistry. Dengan melihat pentingnya konsep green chemistry ini maka perlu menerapkan konsep green chemistry dalam pembelajaran kimia. Dengan menghubungkan materi pembelajaran dengan masalah polusi udara dan cara mengatasinya menggunakan konsep green chemistry diharapkan siswa lebih peduli terhadap polusi udara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan green chemistry oriented 3 phased learning cycle pada bahan ajar minyak bumi terhadap kemampuan kognitif dan afektif siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimental semu (quasy experimental design). Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa penggunaan bahan ajar minyak bumi dengan konsep green chemistry sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan berupa penggunaan bahan ajar minyak bumi tanpa konsep green chemistry. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Bangil tahun pelajaran 2011/2012. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik sampling kelompok (cluster random sampling). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-G sebagai kelas eksperimen dan X-H sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen perlakuan (silabus rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan bahan ajar) dan instrumen pengukuran (tes kemampuan kognitif dan angket sikap peduli pada masalah polusi udara). Angket sikap peduli pada masalah polusi udara digunakan untuk mengukur kemampuan afektif siswa. Hasil tes kemampuan kognitif dianalisis statistik dan hasil angket sikap peduli pada masalah polusi udara dianalisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh penerapan green chemistry oriented 3 phased learning cycle pada bahan ajar minyak bumi terhadap kemampuan kognitif dan sikap peduli siswa pada masalah polusi udara. Kemampuan kognitif siswa yang pembelajarannya menggunakan bahan ajar minyak bumi dengan konsep green chemistry lebih tinggi daripada siswa yang pembelajarannya menggunakan bahan ajar minyak bumi tanpa konsep green chemistry. Rata-rata nilai tes kelas eksperimen adalah 88 92 sedangkan rata-rata nilai tes kelas kontrol adalah 81 58. Ada perbedaan tingkat kepedulian siswa pada masalah polusi udara antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Tingkat kepedulian siswa pada masalah polusi udara untuk kelas eksperimen sebesar 95% sedangkan tingkat kepedulian siswa pada masalah polusi udara untuk kelas kontrol sebesar 93%.

Informasi Detail

DDC

Rs 665.507 MUF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2012.

Deskripsi Fisik

viii, 293 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03339/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. MINYAK BUMI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ridwan Joharmawan ; 2. Yudhi Utomo

Lampiran Berkas