Skripsi

Pengembangan media poster untuk memotivasi keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas X dan XI MA Miftahul Ulum Gogor Dawarblandong Mojokerto / Nina Bachrotul Hidayah

Abstrak
Kata Kunci pengembangang media poster memotivasi keterampilan menulis bahasa arab. Media dalam pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dan dapat merangsang siswa untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar secara utuh dapat juga digunakan sebagai alat penyampai informasi tertentu dan juga memberikan motivasi bagi siswa. Saat ini sedikit guru bahasa Arab yang menggunakan media sebagai alat pendukung dalam pengajaran bahasa Arab agar para siswa bersemangat ketika pembelajaran berlangsung. Dalam menggunakan suatu media guru harus pandai memilah-milah media yang sesuai dengan cara berfikir psikologi siswa. Pada umumnya tingkat berfikir siswa Madrasah Aliyah atau sederajat sudah bersifat abstrak. Salah satu media yang sesuai dengan tingkat berfikir siswa MA yaitu media berbasis visual. Salah satu media yang berbasis visual yaitu media poster.Media poster merupakan salah satu media yang cukup bermanfaat bagi dunia pendidikan. Media ini juga sudah diterapkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia bahasa Inggris dan bahasa Arab. Dalam pembelajaran bahasa Arab media poster masih belum banyak digunakan. Penggunaan media poster dalam pembelajaran dapat mempengaruhi siswa untuk melakukan sesuai dengan ajakan poster tersebut dan adanya media berbasis visual tersebut akan memotivasi dan memudahkan siswa untuk mengembangkan kemampuan menulis bahasa Arabnya dengan adanya gambar-gambar yang ada di dalam media poster tersebut. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk (1) mengembangkan media poster sebagai media pembelajaran untuk memotivasi keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas X dan XI MA (2) mendeskripsikan kevalidan media poster sebagai media pembelajaran untuk memotivasi keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas X dan XI MA dan (3) mendeskripsikan penggunaan media poster untukmemotivasi keterampilan menulis sebagai media pembelajaran bahasa Arab siswa kelas X dan XI MA Miftahul Ulum Gogor Dawarblandong Mojokerto. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pengembangan. Rancangan penelitian ini mengadaptasi pada model pengembangan R D menurut Borg and Gall (dalam Sugiyono 2011) akan tetapi dalam penelitian ini ada modifikasi yang disesuaikan dengan kebutuhan peneliti. Adapun rancangan penelitian yang dimodifikasi yaitu (1) pengumpulan data dilakukan dengan observasi lapangan dan kajian pustaka (2) pengembangan produk dengan melakukan perencanaan dalam bentuk persiapan dari produk materi-materi dan buku petunjuk penggunaan media (3) uji ahli dilakukan oleh ahli media dan ii mater (4) revisi produk awal dari ahli media dan ahli materi (5) uji lapangan dilakukan dengan siswa kelas X MA Miftahul Ulum Gogor Dawarblandong Mojokerto menggunakan angket (6) penyempurnaan produk akhir dihasilkan dari uji coba lapangan.Desain uji coba dalam penenlitian ini yaitu (1) uji coba perseorangan (uji ahli) (2) revisi dan (3) uji coba lapangan. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah guru bidang studi bahasa Arab dan siswa kelas X MA Miftahul UlumGogor Dawarblandong Mojokerto. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah pedoman wawancara pedoman observasi dan soal angket. Hasil penelitian menunjukkan (1) hasil akhir pengembgan adalah media poster menggunakan bahasa Arab sebanyak 8 poster dengan tema perkenalan kehidupan keluarga hobi pekerjaan remaja kesehatan fasilitass umum dan pariwisata yaitu materi pada kelas X dan XI MA. Media poster tersebut dicetak pada baner ukuran A1 dengan menggunakan digital printing. Adapun petunjuk penggunaan media poster yaitu berukuran 13 5 739 9 cm dicetak pada kertas glossy (2) produk awal media poster di uji validasikan kepada ahli media dan ahli materi. Hasil validasi oleh ahli media dan materi keseluruhan mendapatkan kualifikasi valid. Berdasarkan saran dari ahli media dan materi produk awal direvisi dan hasil revisi di uji coba lapangkan ke siswa kelas X MA Miftahul Ulum Gogor Dawarblandong Mojokerto. Adapun hasil secara keseluruhan yang diperoleh dari uji coba lapangan dari guru bidang studi bahasa Arab yaitu berkualifikasi valid. Sedangkan hasil keseluruhan dari siswa juga mempunyai kualifikasi valid. Secara keseluruhan dari uji validasi oleh ahli media ahli materi dan uji coba lapangan oleh guru dan siswa mendapatkan tingkat validitas 87 8% dengan kualifikasi valid dan (3) model penggunaan media poster ini dapat dilakukan melalui tiga tahap yaitu (a) kegiatan pendahuluan (b) kegiatan inti dan (c) kegiatan penutup. Berdasarkan hasil penelitian ini pengembang selanjutnya disarankan untuk mengembangkan media poster dengan variasi bentuk gambar tema yang berbeda tema yang lebih luas danketerampilan yang berbeda dan lebih menarik sesuai dengan jenjang kelas yang akan di ajarkan dengan menggunakan media poster. Selain itu saran bagi mahasiswa program studi pendidikan bahasa Arab agar hasil dari media poster ini dapat dijadikan sebagai kajian dalam pembelajaran bahasa Arab untuk keterampilan yang lain seperti berbicara dan juga bahasa yang lain sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang di inginkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.04927 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 177 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03635/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 30 cm

Subjek

1. BAHASA ARAB - MENULIS

Pembimbing

1. Irhamni ; 2. Ali Ma'sum

Lampiran Berkas