Skripsi

Pengembangan media CD interaktif bilingual pada pembelajaran akuntasi pokok bahasan jurnal khusus kelas XI IPS SMA Negeri 8 Malang / Eka Wulan Sakti

Abstrak
Kata Kunci Media CD Interaktif Bilingual Jurnal Khusus Pokok bahasan Jurnal Khusus merupakan materi dasar dalam Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang sehingga siswa dituntut untuk memahaminya dengan baik. Namun kondisi yang terjadi di lapangan adalah siswa kurang termotivasi dalam belajar Akuntansi sehingga prestasinya cenderung rendah. Dengan adanya media pembelajaran yang interaktif terutama berbasis TIK siswa diharapkan dapat termotivasi dalam belajar Akuntansi. Selain itu adanya status Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) dan Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) pada beberapa sekolah telah mendorong perkembangan media berbahasa Inggris ataupun bilingual. Dengan demikian penelitian pengembangan ini mengangkat judul Pengembangan Media CD Interaktif Bilingual pada Pembelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus Kelas XI IPS SMA Negeri 8 Malang. Adapun tujuan pengembangan ini 1) menghasilkan produk pengembangan media CD Interaktif Bilingual pada Pembelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus Perusahaan Dagang 2) mengukur kelayakan CD Interaktif Bilingual dalam pembelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus Kelas XI IPS SMA Negeri 8 Malang dan 3) mengukur keefektifan CD Interaktif Bilingual dalam pembelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus Kelas XI IPS SMA Negeri 8 Malang Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model Borg dan Gall yang meliputi (1) potensi dan masalah (2) pengumpulan data (3) desain produk (4) validasi desain (5) revisi desain (6) uji coba produk dan (7) revisi produk (8) uji coba pemakaian (9) revisi produk dan (10) produk akhir. Validasi media CD Interaktif Bilingual dilakukan oleh empat subyek yaitu ahli materi ahli media ahli bahasa Inggris dan pengguna (siswa) dengan nilai rata-rata 84 06%. Hal ini menunjukkan bahwa media CD Interaktif Bilingual yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran Akuntansi. Selain itu media tersebut juga diujicobakan pengaruhnya melalui desain penelitian one group pre-post. Analisis yang digunakan adalah uji paired-sample t test melalui SPSS 16 yang menunjukkan bahwa syg.(2-tail) sebesar 0 00 (kurang dari 0 05) sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian media terbukti efektif. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru khususnya untuk memanfaatkan media CD Interaktif Bilingual dalam proses pembelajaran. Sarana dan prasarana di kelas hendaknya memadai untuk menunjang proses pemanfaatan media secara optimal. Lebih jauh agar dapat dikembangkan media CD Interaktif Bilingual pada materi lain dan inovasi baru agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.04207 SAK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akutansi, 2012.

Deskripsi Fisik

xi, 138 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03829/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. AKUTANSI - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sriyani Mentari ; 2. Diana Tien Irafahmi

Lampiran Berkas