Skripsi
Pengembangan media pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivisme pada materi garis dan sudut untuk siswa kelas vii SMP / Anggar Dewi Siswriyati
Abstrak
Kata kunci media pembelajaran konstruktivisme garis dan sudut Teknologi komputer berkembang ke semua bidang termasuk bidang pendidikan. Komputer merupakan salah satu media yang cocok digunakan dalam pembelajaran materi yang memerlukan animasi dan visualisasi. Melalui animasinya media pembelajaran komputer membantu siswa dalam memahami materi. Salah satu materi matematika yang sarat akan visualisasi adalah geometri. Garis dan sudut merupakan salah satu sub materi geometri yang diajarkan pada siswa kelas VII. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat memberikan kesempatan siswa untuk membangun pemahamannya sendiri adalah pembelajaran konstruktivisme. Konstruktivisme menekankan aktivitas siswa agar dapat membangun pengetahuan berdasarkan pemahamannya. Berdasarkan hal tersebut skripsi ini bertujuan untuk mengembangkan produk media pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivisme pada materi garis dan sudut untuk siswa kelas VII SMP. Media pembelajaran dikembangkan melalui 10 tahapan yaitu (1) menentukan kebutuhan dan tujuan (2) mengumpulkan bahan acuan (3) mempelajari isi (4) membangun ide (5) mendesain pembelajaran (6) membuat flowchart (7) membuat storyboard (8) memprogram materi (9) membuat bahan pendukung dan (10) evaluasi dan revisi. Pada proses validasi media pembelajaran ini dinyatakan valid dengan skor kevalidan 93 8% dari segi materi dan segi penggunaan serta 90% dari segi tampilan. Media ini didesain dengan pembelajaran konstruktivisme yang bersifat tutorial sehingga dapat digunakan oleh guru sebagai variasi mengajar maupun oleh siswa secara mandiri.