Skripsi

Pengembangan media pembelajaran digital tabel periode usur periodik / Tulus Kusuma Priandika

Abstrak
Kata Kunci Tabel Periodik Media Pembelajaran 4-D Models Perkembangan ICT (Information Comunication Technology) yang semakin pesat sejalan dengan perkembangan hardware dan Software komputer. Perkembangan software komputer memungkinkan dikembangkan suatu tabel periodik yang dapat memadukan antara teks grafik gambar animasi dan video sehingga mampu memberikan banyak informasi. Tujuan dari penelitian pengembangan yang dilakukan adalah untuk menghasilkan produk pengembangan berupa media pembelajaran digital tabel periodik unsur dan mengetahui kelayakan media pembelajaran digital tabel periodik unsur yang dikembangkan sebagai media pembelajaran kimia di SMA. Tabel periodik yang dikembangkan memuat informasi mengenai sifat kimia dan fisika kegunaan gambar konfigurasi elektron dan beberapa video reaksi unsur dengan udara air asam dan basa. Tabel periodik yang dikembangkan juga dilengkapi dengan materi tentang perkembangan tabel periodik sifat keperiodikan unsur dan aturan-aturan penulisan konfigurasi elektron. Metode pengembangan yang digunakan dalam pengembangan tabel periodik digital adalah model pengembangan Thiagarajan yang dikenal dengan 4-D Models. Model pengembangan ini terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu tahap perencanaan (define) tahap perancangan (design) tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate) pada penelitian kali ini tahap penyebaran (disseminate) tidak dilakukan. Pada tahap pengembangan media dilakukan uji validasi media dan validasi audiens. Validator media merupakan dosen ahli media dari Jurusan Teknologi Pembelajaran sedangkan validator audiens adalah dua orang guru kimia SMA yang mempunyai pengalaman mengajar minimal lima tahun dan pernah menggunakan media pembelajaran saat mengajar. Konten di dalam media pembelajaran tidak dilakukan validasi namun telah diperiksa oleh dosen ahli kimia yang sekaligus menjadi dosen pembimbing pengembang. Produk yang telah dikembangkan berbentuk software pembelajaran yang dikemas dalam bentuk compact disc (CD) yang dapat dijalankan menggunakan komputer. Kelebihan dari produk yang telah dikembangkan adalah bersifat interaktif berisi paduan antara teks grafik gambar video dan animasi dan telah dilakukan uji validasi dengan hasil validasi baik tampilan media maupun audiens memberikan hasil dengan kriteria layak. Hasil validasi ini berarti media pembelajaran digital dapat digunakan sebagai media di dalam kegiatan mengajar dan dapat digunakan sebagai sarana siswa untuk belajar mandiri. Kekurangan pada media pembelajaran yang telah dikembangkan adalah ukuran software yang besar sehingga pada saat dijalankan pada komputer yang spesifikasinya rendah pada awal membukanya akan lama.

Informasi Detail

DDC

Rs 540.7 PRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2012.

Deskripsi Fisik

viii, 60 + [20] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04129/KI/12

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. KIMIA - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Munzil ; 2. Ida Bagus Suryadharma

Lampiran Berkas