Skripsi

Peningkatan hasil belajar matematika materi dimensi tiga melalui pembelajaran kooperatif model cooperative script pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Malang / Entin Werdyaningsih

Abstrak
Kata Kunci model pembelajaran cooperative script hasil belajar Observasi awal mengenai pembelajaran matematika di kelas X SMA Negeri 4 Malang metode yang sering digunakan guru adalah metode ceramah yang mengakibatkan siswa cenderung kurang aktif bertanya dan menyampaikan pendapat selama pembelajaran berlangsung. Selain itu hasil belajar siswa juga rendah. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada materi trigonometri hanya 29% siswa yang nilainya mencapai 76. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi dimensi tiga melalui model pembelajaran Cooperative Script. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X-6 SMA Negeri 4 Malang semester genap tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 38 orang. Tahap dalam penelitian ini (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan (4) refleksi di setiap siklusnya. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi 1) hasil observasi yang berpedoman pada lembar observasi 2) hasil catatan lapangan dan 3) hasil tes. Model pembelajaran Cooperative Script yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa meliputi 1) Mood merupakan kegiatan siswa berinteraksi secara berpasangan dan membuat kesepakatan siapa yang pertama menjadi pembicara dan siapa yang menjadi pendengar 2) Understand merupakan kegiatan siswa mengerjakan LKS secara individu 3) Recall merupakan kegiatan siswa membuat ringkasan dan menyampaikannya pada pasangannya 4) Detect merupakan tahap mengoreksi 5) Elaborate merupakan siswa bertukar peran yaitu yang semula menjadi pembicara sekarang menjadi pendengar dan sebaliknya 6) Review merupakan presentasi kelompok. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Script dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Pada siklus I jumlah siswa yang tuntas adalah 17 siswa dengan ketuntasan klasikal 44 73% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan ketuntasan klasikal sebesar 81 57% dengan 31 siswa yang tuntas belajar. Dari hasil penelitian ini diharapkan model pembelajaran Cooperative Script dapat dikembangkan dalam pembelajaran matematika.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.156076 WER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 216 lembar ; il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04183/KI/12

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. DIMENSI TIGA - PRESTASI BELAJAR
2. DIMENSI TIGA - MODUL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. M. Shohibul Kahfi ; 2. I Made Sulandra

Lampiran Berkas