Skripsi

Penerapan model pembelajaran think pair share (TPS) berbasis keterampilan berfikir kritis untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIF SMPN 18 Malang / Febri Permitasari

Abstrak
Kata kunci Think Pair Share hasil belajar Hasil wawancara dan observasi awal dilakukan di SMP Negeri 18 Malang diketahui bahwa kelas VII-F merupakan kelas yang nilainya paling rendah diantara kelas yang lain. Guru menggunakan metode ceramah dalam kegiatan pembelajaran hal ini menyebabkan siswa kurang memahami materi. Melihat hasil observasi awal yang telah dilakukan perlu dilakukan upaya-upaya yang mampu memperbaiki kondisi kelas. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model Think Pair Share (TPS) berbasis kemampuan berfikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan setiap siklus terdiri dua kali pertemuan selama 2 jam pelajaran. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini siswa kelas VII-F semester genap tahun ajaran 2011-2012 SMP Negeri 18 Malang dengan jumlah 42 siswa terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas siswa diamati selama pembelajaran sedangkan hasil belajar diukur di setiap tes akhir siklus. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi soal tes dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang diketahui berdasarkan nilai rata-rata siswa dari tes yang dilakukan di setiap akhir siklus sebesar 67 42 pada siklus pertama dan meningkat menjadi 71 82 pada siklus kedua. Peningkatan hasil belajar siswa selama dilakukannya tindakan sebesar 6 05%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan model Think Pair Share berbasis kemampuan berfikir kritis dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-F SMP Negeri 18 Malang pada materi Atmosfer dan Hidrosfer. Guru geografi disarankan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share berbasis kemampuan berfikir kritis sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan memperhatikan alokasi waktu dan pengelolaan kelas dengan matang.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 PER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 155 lembar : il.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04290/KI/12

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Budi Handoyo ; 2. J.P. Buranda

Lampiran Berkas