Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) dengan metode eksperimen untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X.A MA Mambaul Ulum Banjarejo Pagelaran Malang / Farid

Abstrak
Penggunaan metode pembelajaran yang masih didominasi oleh ceramah dalam pembelajaran fisika merupakan faktor penyebab kurang berkembangnya motivasi dan prestasi belajar fisika siswa. Pembelajaran yang memusatkan kegiatannya pada guru (techer centered) tanpa melibatkan siswa untuk aktif dalam kegiatan belajar akan membuat siswa bosan dan kurang termotivasi untuk belajar fisika. Sehingga diperlukan metode-metode belajar inovatif yang bisa melibatkan kektifan siswa dan bisa meningkatkan motivasi belajar fisika siswa. Pengembangan kemampuan untuk bekerja kelompok sangat penting untuk ditingkatkan dalam rangka peningkatan prestasi belajar siswa. Hal ini dikarenakan masing-masing siswa akan mampu memecahkan permasalahan yang mungkin tidak bisa ditemukan sendiri dengan cara berdiskusi dengan teman lain yang menjadi anggota kelompoknya. Salah satu solusi yang bisa dilakukan adalah dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI) dengan metode eksperimen dalam proses pembelajaran di kelas. Model pembelajaran GI dilaksanakan melalui beberapa tahap yaitu tahap pengelompokan perencanaan investigasi (eksperimen) pengorganisasian presentasi dan evaluasi. Berdasarkan tahapan-tahapan pembelajaran yang ada pada model GI ditambah dengan pelaksanaan kegiatan eksperimen maka akan mampu meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-A MA Mambaul Ulum Banjarejo Pagelaran Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 FAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2012.

Deskripsi Fisik

xi, 174 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04367/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. H. Winarto ; 2. Eddy Supramono

Lampiran Berkas