Skripsi

Hubungan antara kecerdasan emosi dan keterbukaan diri pada remaja penyandang tuna daksa di Panti Rehabilitasi Sosial Cacat Tubuh Pasuruan / Muznah Rania

Abstrak
Kata kunci kecerdasan emosi keterbukaan diri tunadaksa rehabilitasi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kecerdasan emosi dan keterbukaan diri pada remaja penyandang tuna daksa di Panti Rehabilitasi Sosial Cacat Tubuh Pasuruan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Subyek penelitian ini adalah remaja penyandang tuna daksa sebanyak 58 orang. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala kecerdasan emosi dan skala keterbukaan diri. Skala kecerdasan emosi terdiri dari 31 aitem dan reliabilitas 0 802. Skala keterbukaan diri terdiri dari 57 aitem dengan reliabilitas 0 866. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis korelasi product moment pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosi pada remaja penyandang tuna daksa di Panti Rehabilitasi Sosial Cacat Tubuh Pasuruan sebagian besar dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 56 90% dan keterbukaan diri nya sebagian besar dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 56 90%. Uji hipotesis menyimpulkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosi dan keterbukaan diri pada remaja penyandang tuna daksa di Panti Rehabilitasi Sosial Cacat Tubuh Pasuruan (rxy 0 723 p 0 000 0 05).Hal ini dapat diartikan bahwa seseorang memiliki kecerdasan emosi yang tinggi maka akan diikuti dengan keterbukaan diri nya yang juga tinggi dan sebaliknya kecerdasan emosi yang rendah maka keterbukaan diri nya juga rendah. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan (1)Bagi Subyek disarankan untuk mempertahankan serta meningkatkan kecerdasan emosi yang dimiliki dengan cara mengenali dan mengelola emosi dengan baik mengekspresikan emosi dengan tepat melatih empati dan membina hubungan baik dengan orang lain. (2)Bagi Panti diharapkan agar ikut berperan serta untuk mengadakan kegiatan-kegiatan misalnya dengan memberikan pelatihan mengenai kecerdasan emosi seperti pelatihan mengenali dan mengelola emosi dengan baik mengekspresikan emosi dengan tepat melatih empati dan membina hubungan baik dengan orang lain. Selain itu Panti disarankan untuk memasukkan unsurunsur kecerdasan emosi dalam setiap kegiatan yang ada.(3)Bagi Peneliti Selanjutnya diharapkan dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai referensi untuk mengembangkan penelitian sejenis dengan wilayah populasi yang berbeda dari panti Rehsos Cacat Tubuh Pasuruan dan variabel lain yang berkaitan seperti penerimaan diri resiliensi motivasi berprestasi serta menggunakan metode penelitian yang lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 152.4 RAN h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Psikologi, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 112 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04388/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. KECERDASAN EMOSI

Pembimbing

1. Fattah Hanurawan ; 2. Diantini Ida Vitri

Lampiran Berkas