UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Pengembangan perangkat pembelajaran biologi berbasis kontekstual untuk siswa kelas XI IPA di SMAN 4 Malang / Dinda Ainul Lutfiah

Lutfiah, Dinda Ainul - Nama Orang;

Abstrak
Kata Kunci perangkat pembelajaran kontekstual Implikasi dari berlakunya KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) adalah setiap satuan pendidikan memiliki otonomi untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan masing-masing. Belum tersedianya bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa menjadi alasan perlunya pengembangan bahan ajar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan karakteristik hasil pengembangan perangkat pembelajaran Biologi berbasis kontekstual untuk kelas XI IPA di SMAN 4 Malang. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D-Model yang terdiri dari tahapan Define Design Develop dan Disseminate. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari silabus RPP bahan ajar dan asesmen. Uji coba terbatas dilakukan kepada 18 siswa kelas XI IPA 2. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi ahli media dan materi serta persepsi siswa. Data kualitatif berupa saran dan kritik digunakan sebagai bahan perbaikan dan data kuantitatif berupa skor dalam skala Likert dianalisis menggunakan persentase skor. Hasil analisis data kuantitatif menunjukkan seluruh komponen perangkat pembelajaran valid. Persentase skor untuk silabus sebesar 95% RPP sebesar 96% dan bahan ajar sebesar 93%. Analisis persentase untuk seluruh aspek penilaian dari masing-masing komponen perangkat pembelajaran juga menunjukkan hasil yang valid. Berdasarkan persepsi siswa bahan ajar mendapatkan persentase sebesar 99%. Hasil analisis data kualitatif yang berupa saran dan kritik dari para validator dan siswa digunakan sebagai bahan revisi produk. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan perangkat pembelajaran hasil pengembangan dapat digunakan dalam pembelajaran di lapangan.


Informasi Detail
DDC
Rs 570.7 LUT p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2012.
Deskripsi Fisik
viii, 162 lembar : il., tab. ; 30 cm
Bahasa
Indonesia
No Reg
04383/KI/12
Edisi
Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012
Subjek
1. BIOLOGI - PEMBELAJARAN
Pembimbing
1. Hj. Siti Zubaidah ; 2. Sri Rahayu Lestari
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik