Tesis

Pengembangan paket bahan ajar bahasa Inggris teknik untuk mahasiswa teknik sipil Politeknik Negeri Ambon dengan model Dick and Carey / Meyke Marantika

Abstrak
Kata Kunci Pengembangan paket bahan ajar bahasa Inggris Teknik model Dick and Carey. Bahasa Inggris merupakan bahasa global bahasa yang digunakan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu prasyarat utama dalam memasuki dunia industri atau pasar kerja adalah penguasaan bahasa Inggris. Umumnya di Indonesia bahasa Inggris dibelajarkan dalam konteks bahasa asing. Bahasa Inggris teknik II merupakan mata kuliah yang diberikan untuk setiap program studi pada jurusan rekayasa di Politeknik. Dalam proses pembelajaran mata kuliah bahasa Inggris teknik II ditemukan beberapa permasalahan diantaranya adalah 1) kurang tersedianya materi materi bahan ajar bahasa Inggris teknik yang relevan dengan pengetahuan dasar maupun pengetahuan praktis teknik sipil baik di bengkel maupun di industri 2) materi materi yang digunakan dalam buku ajar kurang menarik 3) dosen bahasa Inggris kurang kreatif dan kurang tepat dalam memilih materi maupun merancang buku ajar yang digunakan 4) kurang mempertimbangkan kharakteristik pebelajar. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa output lulusan Pokliteknik tidak dapat menggunakan bahasa Inggris teknik dalam bidangnya di industri. Berdasarkan berbagai permasalahan tersebut maka penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar bahasa Inggris teknik II yang memuat materi materi kontekstual yang bermakna bagi pebelajar teknik sipil. Bahan ajar yang bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi mahasiwa dalam bahasa Inggris teknik II serta dapat diterapkan dilapangan pekerjaan. Bahan ajar bahasa Inggris teknik II dilengkapi dengan panduan mahasiswa dan panduan dosen yang bermanfaat untuk memfasilitasi pebelajar untuk belajar lebih mudah dan memfasilitasi pembelajar untuk mengelolah pembelajaran demi mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Model yang dipergunakan dalam pengembangan ini adalah Model Dick dan Carey. Prosedur pengembangan model ini terdiri dari sepuluh langkah. Namun dalam pengembangan ini hanya dilaksanakan Sembilan langkah yaitu (1) mengidentifikasi tujuan pembelajaran (2) melakukan analisa pembelajaran (3) mengidentifikasi kebutuhan dan konteks pebelajar (4) merumuskan tujuan pembelajaran khusus (5) mengembangkan instrument penilaian (6) mengembangkan strategi pembelajaran (7) mengembangkan memilih materi pembelajaran (8) merancang dan melakukan evaluasi formatif dan (9) merevisi pembelajaran. Produk pengembangan berupa bahan ajar panduan dosen dan panduan mahasiswa di revisi berdasarkan review dan penilaian dari ahli isi materi bahasa Inggris ahli desain pembelajaran dan ahli media pembelajaran. Setelah direvisi maka produk pembelajaran tersebut diujicobakan. Uji coba produk pengembangan ini dilaksanakan di Politeknik Negeri Ambon. Uji coba perorangan dilaksanakan untuk tiga orang mahasiswa teknik sipil sebagai subjek coba 9 orang mahasiswa untuk uji coba kelompok kecil 20 orang mahasiswa dan 1 orang dosen untuk uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji coba dan analisa data dari (1) penilaian ahli isi bahasa Inggris terhadap bahan ajar bahasa Inggris teknik II panduan dosen dan panduan mahasiswa menunjukkan kategori sangat baik yaitu masing masing sebagai berikut 96 92% 95% 95 38% (2) penilaian ahli desain pembelajaran terhadap bahan ajar panduan dosen dan panduan mahasiswa menunjukkan kategori sangat baik yaitu masing masing 88 15% 87% 88 89% (3) dan penilaian dari ahli media pembelajaran terhadap bahan ajar panduan dosen dan panduan mahasiswa menunjukan kategori sangat baik masing masing yaitu 92 82% 92 22% 92 22%. Hasil penilaian dan tanggapan mahasiswa dalam uji coba perorangan terhadap bahan ajar bahasa Inggris teknik II dan panduan mahasiswa menunjukkan kategori sangat baik yaitu 86 66 % dan 91 11 %. Hasil penilaian dan tanggapan mahasiswa dalam uji coba kelompok kecil terhadap bahan ajar bahasa Inggris teknik II dan panduan mahasiswa menunjukkan kategori sangat baik yaitu 87 52 % dan 93 70 %. Hasil penilaian dan tanggapan mahasiswa dalam uji coba lapangan terhadap bahan ajar bahasa Inggris teknik II dan panduan mahasiswa menunjukkan kategori sangat baik yaitu 90 96 % dan 93 06% . Hasil penilaian dan tanggapan dosen mata kuliah bahasa Inggris teknik II dalam uji coba lapangan terhadap bahan ajar bahasa Inggris teknik II panduan dosen dan panduan mahasiswa menunjukkan kategori sangat baik yaitu 93 33 % 92 % dan 92 22 % Dari hasil tersebut dapatlah disimpulkan bahwa produk paket pembelajaran bahasa Inggris teknik II dipakai sebagai sumber belajar yang dapat memecahkan masalah pemebalajaran bahasa Inggris teknik II di Politeknik Negeri Ambon dan lebih efektif dalam meningkatkan kompetensi bahasa Inggris mahasiswa. Beberapa saran yang diajukan diperkirakan dapat meningkatkan presentase dan kualitas pemanfaatan produk adalah saran (1) pemanfaatan produk (2) desiminasi produk (3) dan kelanjutan pengembangan produk.

Informasi Detail

DDC

Rt 420.7 MAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknologi Pembelajaran, 2012.

Deskripsi Fisik

xiv, 175 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04524/KI/12

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BAHAN AJAR

Pembimbing

1. I.Nyoman Sudana Degeng ; 2. Waras Kamdi

Lampiran Berkas