Gaya APA
Susilawati, Ika. (2012).
Perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) dan model PBL (Problem Based Learning) pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus pada siswa kelas VIII SMP Raden Fatah Batu) / Ika Susil (Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012).
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi.
Gaya Chicago
Susilawati, Ika.
Perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) dan model PBL (Problem Based Learning) pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus pada siswa kelas VIII SMP Raden Fatah Batu) / Ika Susil.
Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi,
2012.
Skripsi.
Gaya MLA
Susilawati, Ika.
Perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) dan model PBL (Problem Based Learning) pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus pada siswa kelas VIII SMP Raden Fatah Batu) / Ika Susil.
Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi,
2012.
Skripsi.
Gaya Turabian
Susilawati, Ika.
Perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) dan model PBL (Problem Based Learning) pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus pada siswa kelas VIII SMP Raden Fatah Batu) / Ika Susil.
Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi,
2012.
Skripsi.