Skripsi

Perbedaan hasil belajar materi luas bangun datar siswa kelas VI SDN Gunungronggo Kabupaten Malang antara yang diajar menggunakan media CD pembelajaran interaktif dengan media gambar / Dini Delhita Anundyah

Abstrak
ABSTRAK Anundyah Dini. Delhita. 2012 Perbedaan Hasil Belajar Materi Luas Bangun Datar Siswa Kelas VI SDN Gunungronggo Kabupaten Malang antara yang Diajar Menggunakan Media CD Pembelajaran Interaktif dengan Media Gambar. Skripsi Jurusan KSDP Program Studi S1 PGSD Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I Made Seken M.Pd (2) Dra. Harti Kartini M.Pd Kata kunci Hasil Belajar Luas Bangun Datar Fakta di lapangan berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan di SDN Gunungronggo Kecamatan Tajinan Kabupaten Malang menunjukkan bahwa di perpustakaan SDN Gunungronggo terdapat media pembelajaran berupa CD pembelajaran interaktif. CD pembelajaran interaktif ini belum pernah dipergunakan guru dalam pembelajaran. Guru hanya membuka CD pembelajaran tersebut dan melihat isinya tetapi masih belum dipergunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini dimaksud untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar materi luas bangun datar siswa kelas VI SDN Gunungronggo Kabupaten Malang antara yang diajar menggunakan media CD Pembelajaran Interaktif dengan media gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan bentuk rancangan kuasi eksperimen (Quasi Experimental). Bentuk desain Quasi Experimental yang digunakan yaitu Nonequivalent Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas VI SDN Gunungronggo Kecamatan Tajinan Kabupaten Malang. Sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VI A dan VI B SDN Gunungronggo Kecamatan Tajinan Kabupaten Malang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa tes. Tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tulis. Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa tentang materi luas bangun datar. Tes diberikan sebelum perlakuan (pre test) dan sesudah perlakuan (post test). Bentuk soal yang digunakan yaitu soal objektif dengan dengan jumlah 10 soal. Setelah dilaksanakan perlakuan yang berbeda dengan menggunakan media CD pembelajaran interaktif dan media gambar kemampuan akhir kedua kelompok mengalami perbedaan. Perbedaan hasil belajar ditunjukkan oleh adanya nilai gain score. Pembahasan menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan hasil belajar materi luas bangun datar siswa kelas VI SDN Gunungronggo Kabupaten Malang yang diajar menggunakan media CD Pembelajaran Interaktif dengan media gambar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan hasil belajar materi luas bangun datar siswa kelas VI SDN Gunungronggo Kabupaten Malang antara yang diajar menggunakan media CD Pembelajaran Interaktif dengan media gambar. Perbedaan yang ada pada kedua kelompok tersebut dapat diketahui melalui pengujian yang menghasilkan nilai Asymp. Sign 2-tiled pada nilai gain score pada kedua kelas ekperimen. Nilai Asymp. Sign 2-tiled 0 036 0 05 sehingga Ha diterima. 8195

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 ANU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2012.

Deskripsi Fisik

ix, 123lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04733/KI/12

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ARITMATIKA ( PENDIDIKAN DASAR ) - PRESTASI BELAJAR
2. BANGUN DATAR ( PENDIDIKAN DASAR ) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Harti Kartini

Lampiran Berkas