Skripsi

Pemanfaatan surat kabar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN Sekarpuro Malang / Devia Fitra Ahyari

Abstrak
Kata Kunci Membaca Pemahaman Surat Kabar SD Membaca pemahaman merupakan lanjutan dari membaca dalam hati mulai diberikan di kelas 3 Sekolah Dasar membaca tanpa suara dengan tujuan untuk memahami isi bacaan. Berdasarkan observasi menunjukkan bahwa tingkat keterampilan membaca pemahaman di kelas V-B masih rendah. Siswa mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan. Metode yang digunakan guru hanya metode ceramah tanya jawab dan penugasan. Sumber belajar yang dipakai guru hanya dari buku paket saja. Untuk itu perlu adanya sumber belajar alternatif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu surat kabar. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran membaca pemahaman dengan memanfaatkan sumber belajar surat kabar pada siswa kelas V SDN Sekarpuro Malang (2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca pemahaman dengan memanfaatkan sumber belajar surat kabar pada siswa kelas V SDN Sekarpuro Malang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 tahapan yakni (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu (1) observasi (2) wawancara (3) tes (4) dokumentasi (5) catatan lapangan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V-B SDN Sekarpuro Malang yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini dilakukan pada semester I tahun pelajaran 2012/2013.Analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data paparan data dan penyimpulan data. Pelaksanaan pembelajaran membaca pemahaman dengan memanfaatkan surat kabar berjalan dengan baik. Siswa antusias dan bersemangat ketika pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan surat kabar dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V-B SDN Sekarpuro Malang. Rata-rata kemampuan awal siswa yaitu 58 89 dengan tingkat keberhasilan 21 42%. Setelah dilaksanakan siklus I rata-rata kemampuan siswa menjadi 65 8 dengan tingkat keberhasilan 36%. Pada siklus II rata-rata kemampuan siswa meningkat kembali menjadi 75 4 dengan tingkat keberhasilan 83 33%. Saran bagi guru bisa memanfaatkan surat kabar sebagai variasi dalam memilih sumber belajar. Bagi peneliti lain sebaiknya surat kabar yang digunakan dilengkapi gambar. Bagi siswa dapat mengambil pengalaman dari pembelajaran Bahasa Indonesia dengan memanfaatkan surat kabar. Bagi sekolah sebaiknya memanfaatkan surat kabar sebagai sumber belajar alternatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.41 AHY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 202 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04782/KI/12

Edisi

Skripsi ( Sarjana )--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. MEMBACA PEMAHAMAN ( PENDIDIKAN DASAR ) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Sjafruddin A. Rahman ; 2. Sumanto

Lampiran Berkas