Skripsi

Penerapan permainan \"Next Number\" untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A TK Al-Ghufron Sawojajar Malang / Siti Vatimah Dwi Rahayu

Abstrak
Kata Kunci Anak Kelompok A Kemampuan Kognitif Permainan Next Number Latar belakang penelitian yaitu dalam menstimulasi kemampuan kognitif guru dalam memberikan pembelajaran menekankan pada lembar kerja siswa dan tanya jawab. Metode yang digunakan menjadi monoton karena menekankan pada latihan-latihan dengan mengerjakan lembar kerja siswa dalam mengenalkan lambang bilangan pada anak. Dalam penyelesaian masalah maka peneliti menggunakan kegiatan pembelajaran permainan Next Number. Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut (1) Bagaimana penerapan permainan Next Number untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Al-Ghufron Sawojajar Malang (2) Apakah dengan penerapan permainan Next Number dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Al-Ghufron Sawojajar Malang. Penelitian menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus meliputi tahap perencanaan pelaksanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A di TK Al-Ghufron Sawojajar Malang yang berjumlah 14 anak. Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dihitung menggunakan rumus prosentase untuk setiap komponen penilaiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan Next Number yang dilaksanakan secara bertahap sesuai dengan perkembangan anak dapat meningkatkan kemampuan kognitif dengan langkah-langkah permainan yaitu anak mengambil bola angka melompati jejak kaki sambil berhitung menukarkan bola dan mengambil topi sesuai dengan nomor bola melewati maze menyusun kartu angka sesuai dengan gambar topi yang dipakai. Terdapat peningkatan pada siklus I kemampuan kognitif mencapai 67 55% pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 82 73 %. Peningkatan rata-rata kemampuan kognitif mencapai 15 18%. Permainan Next Number dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Al-Ghufron Sawojajar Malang. Bertitik tolak dari kesimpulan beberapa saran yang dikemukakan (1) bagi pendidik penelitian ini dapat menjadi inspirasi dengan menggunakan teknik permainan untuk membantu mengembangkan konsep berhitung (2) untuk peneliti selanjutnya dapat mengembangkan kemampuan dalam bidang lain seperti kemampuan fisik motorik dan bahasa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 80+[6] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04825/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - KEMAMPUAN KOGNITIF
2. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - PERMAINAN NEXT NUMBER

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. I Wayan Sutama

Lampiran Berkas