Skripsi

Penerapan model pembelajaran Beyond Centers Circle Time (BCCT) untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A di PAUD terpadu Al-Abrar Kersikan Bangil Kabupaten Pasuruan / Indah Khusniah

Abstrak
Kata Kunci BCCT Kemampuan Kognitif Penelitian ini berlatar belakang pada kurangnya kemampuan kognitif anak hal ini disebabkan karena perkembangan anak yang kurang optimal selain hal tersebut guru dalam menstimulasi berbagai perkembangan anak cara guru cenderung konvasional dimana pembelajaran masih berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan rumusan masalah (1) bagaimanakah penerapan model pembelajaran BCCT dalam meningkatkan kemampuan kognitif di PAUD Terpadu Al-Abrar Kersikan Kecamatan Bangil dan (2) apakah penerapan model pembelajaran Model BCCT dapat meningkatkan kemampuan kognitif di PAUD Terpadu Al-Abrar Kersikan Bangil. Rancangan yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan tindakan paparan data analisis dan refleksi serta perencanaan perbaikan. Subyek penelitian adalah anak kelompok A PAUD Terpadu Al-Abrar Kersikan Bangil Kabupaten Pasuruan. Yang terdiri dari 20 anak dan melibatkan satu guru kolaborator. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi dan dari hasil foto saat kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Beyond Centers and Circle Time (BCCT) untuk meningkatkan kemampuan kognitif di kelompok A PAUD Terpadu Al-Abrar Bangil Pasuruan berjalan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang telah dirancang dan berhasil sesuai dengan harapan. Hasil pra tindakan diperoleh rata-rata 56% pada siklus I diperoleh rata 60 7% selanjutnya pada tindakan siklus II mengalami peningkatan dengan skor rata-rata 97%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Beyond Centers and Circle Time (BCCT) dapat meningkatkan kemampuan kognitif kelompok A di PAUD Terpadu Al-Abrar Kersikan Bangil. Saran yang disampaikan pada guru PAUD agar dapat menerapkan model pembelajaran BCCT untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 KHU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2012.

Deskripsi Fisik

v, 78+[7] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04831/KI/12

Edisi

Skripasi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - KEMAMPUAN KOGNITIF - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Wayan Sutama ; 2. Kentar Budhojo

Lampiran Berkas