Tesis

Pengaruh metode pembelajaran eksperimen virtual-real terhadap hasil belajar IPA kelas IX ditinjau dari kemampuan akademik di SMP Negeri 1 Lumajang / Eko Purwantoro

Abstrak
Kata kunci eksperimen virtual-real kemampuan akademik hasil belajar. Melalui proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi seperti pemanfaatan komputer dan internet pemahaman siswa terhadap konsep-konsep yang bersifat abstrak dapat lebih divisualisasikan. Konsep listrik mengalir pada jenjang Sekolah Menengah Pertama merupakan konsep abstrak sehingga siswa mengalami kesulitan untuk memahaminya. Pembelajaran konsep listrik dapat dilakukan dengan eksperimen nyata atau eksperimen virtual dengan bantuan komputer. Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan tingkat kemampuan akademik terhadap hasil belajar perbedaan hasil belajar yang memperoleh urutan metode eksperimen virtual-real ditinjau dari kemampuan akademik dan interaksi antara urutan metode eksperimen virtual-real dan tingkat kemampuan akademik terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX pada pokok bahasan listrik mengalir di SMP Negeri 1 Lumajang Tahun Pelajaran 2012-2013.

Informasi Detail

DDC

Rt 507.6 PUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar IPA, 2012.

Deskripsi Fisik

xiii, 171 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00137/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. SAINS- PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Arif Hidayat ; 2. Lia Yuliati

Lampiran Berkas