Tesis

Implementing questioning technique to improve the ability of the eight grade students of SMPN 2 Wlingi in writing recount text / Teguh Raharjo

Abstrak
Kata kunci tekniktanyajawab kemampuanmenulis teks recount Berdasarkanhasilstudiawalpadasiswakelasdelapan SMP Negeri 2 Wlingi ditemukanbahwakemempuanmenulissiswakhususnyadalamteks recount masihbelummemuaskandanmotivasisiswauntukberpartisipasidalamtugasmenulisjugamasihrendah.Tekniktanyajawabdipilihuntukmenyelesaikanpermasalahantersebut. Olehkarenaitu penelitianinidirancanguntukmengetahuibagaimanatekniktanyajawabdapatmeningkatkankemampuansiswa-siswikelasdelapanSMP Negeri 2 Wlingidalammenulisteksrecount. Penelitianinimenggunakanrancanganpenelitiantindakankelas yang bersifatkolaboratif di manapenelitidan guru bahasaInggrisbekerjasamadalammelaksanakanpenelitianini. Penelitiberperansebagai guru sedangkan guru bahasaInggrismenjadikolaborator yang mengobservasipelaksanaantekniktanyajawab. Tujuanpenelitianadalahuntukmeningkatkankemampuansiswadalammenulis.Penelitianinidilaksanakandalamduasiklus yang mengacupadaprosedurpenelitiantindakanyaituperencanaan penerapan observasidanrefleksi.Tiapsiklusdalampenelitianiniterdiridaritigapertemuan.Data penelitiandikumpulkanmelaluibeberapainstrumenyaitu ceklisobservasi kuesioner catatanlapangan dantugas-tugasmenulissiswa.Subyekpenelitianiniadalah 33siswakelasdelapanSMP Negeri 2 Wlingipadatahunpelajaran 2011/2012. Penerapantekniktanyajawabdalampengajaranmenulisteks recount meliputibeberapaprosedur (1) memberikansiswabeberapapertanyaantentangkegiatanpadawaktulampau (2) memberikan model teks recountkepadasiswa (3) menerangkansiswatentangtatabahasadancirikebahasaandariteks recount (4) menugaskansiswauntukmengidentifikasi kata kerja yang digunakandalamteks recount (5) memberikangambarberserikepadasiswa yang berisibeberapapertanyaan (sebagianpertanyaan-pertanyaanituberhubungandengantopikdangambarberseritersebut sebagianpertanyaan yang lain tidakberhubungan) (6) menugaskansiswauntukmemilihpertanyaan yang sesuaidengangambarberseri (7) menugaskansiswauntukmenjawabpertanyaan-pertanyaan yang telahdipilih (8) memberikangambarberseri lain kepadasiswa yang berisibeberapapertanyaan (9) membimbingsiswauntukmenyusunjawaban-jawabandaripertanyaantersebutmenjaditeks recount (10) membimbingsiswauntukmenggabungkankalimat-kalimatdalamteksrecountmerekadengan kata sambung yang sesuai (11) membimbingsiswauntukmerevisi draft mereka (12)membimbingsiswauntukmengedit draft merekayang berhubungandengantulisan tatabahasa dantandabaca dan (13) menyuruhsiswauntukmenulisversiakhirsebuahparagraf yang baik. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaimplementasitekniktanyajawabberhasilmeningkatkankemampuansiswadalammenulisteksrecountdenganmembuatkalimat. Dalammembuatkalimat parasiswadiberiserangkaianpertanyaanberdasarkan media tertentu (sepertidaftarkegiatandangambarberseri).Jawabanlengkapdaripertanyaan-pertanyaantersebutkemudiandiolahdengancaratertentuuntukmenghasilkansebuahteksrecount yang terorganisasidenganbaik.Peningkatankemampuansiswadalammenulisteksrecountdapatdilihatdaripeningkatannilai rata-rata menulissiswadari 58 33padahasilstudiawaldandi putaranpertamamenjadi63.91sedangdi putarankeduameningkatmenjadi 71.55. Di sampingitu darihasilceklisobservasi catatanlapangan dankuesioner hasilpenelitianinijugamenunjukkanpeningkatanpersentasetanggapandanpartisipasisiswadalam proses belajarmengajar. Berdasarkanhasilpenelitian di atas dapatdisimpulkanbahwatekniktanyajawabadalahsalahsatustrategi yang dapatdipahamiuntukmeningkatkankemampuansiswadalammenulisteks recountdanketerlibatansiswadalampengajaranbahasaInggris. Olehkarenaitu guru bahasaInggrisdisarankanuntukmenerapkantekniktanyajawabinisebagaistrategialternatifdalampengajaranbahasaInggriskhususnyadalamkegiatanmenulis. Lebihlanjut kepadapeneliti yang akandatangdirekomendasikanuntukmenyalurkanpenelitiannyadenganmenerapkantekniktanyajawabdalampenelitianmereka disarankan agar merekamenerapkantekniktanyajawabpadabidangketrampilan yang sama yang difokuskanuntukpeningkatankreativitasdankeingintahuansiswadalammenulisataupadapembelajaranbidangketrampilanbahasalainnyaataumenggunakanrancangan lain.

Informasi Detail

DDC

Rt 808.04207 RAH i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2012.

Deskripsi Fisik

xi, 124 lembar ; il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00131/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. BAHASA INGGRIS- MENULIS- PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Hj. Utami Widiati ; 2. Fachrurrazy

Lampiran Berkas