Tesis

Pengembangan bahan ajar multimedia interaktif disertai peta konsep materi organ peredaran darah manusia untuk siswa kelas V SDN Bandungrejosari 3 Malang / Afib Rulyansah

Abstrak
Rulyansah Afib. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Interaktif disertai Peta Konsep Materi Organ Peredaran Darah Manusia untuk Siswa Kelas V SDN Bandungrejosari 3 Malang. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sentot Kusairi M.Si. (II) Dr. Sulton M.Pd. Kata Kunci Bahan Ajar Multimedia Interaktif Peta Konsep Organ Peredaran Darah Manusia. Materi organ peredaran darah manusia terdapat pada kelas V sekolah dasar semester 1 tergolong abstrak karena siswa sulit mengamati secara langsung organ peredaran darah jika tidak ada objek fisik untuk memodelkan hal tersebut. Hal ini mempengaruhi ketertarikan siswa dalam belajar materi tersebut sehingga berdampak negatif pada hasil belajar siswa. Permasalahan di atas perlu secepatnya diselesaikan. Salah satu alternatif pemecahan masalah yaitu mengembangkan bahan ajar disesuaikan dengan karakteristik siswa. Bahan ajar multimedia interaktif merupakan salah satu jenis bahan ajar. Bahan ajar multimedia interaktif memiliki keunggulan tersendiri dibandingkan bahan ajar lain. Pembelajaran bermakna dapat dilakukan melalui peta konsep. Peta konsep memberikan bantuan visual untuk mengorganisasikan konsep-konsep yang akan dipelajari. Dengan pertimbangan tersebut dikembangkan Bahan Ajar Multimedia Interaktif disertai Peta Konsep ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) menghasilkan bahan ajar multimedia interaktif disertai peta konsep yang valid praktis menarik dan efektif dan (2) mendeskripsikan bahan ajar multimedia interaktif disertai peta konsep yang valid praktis menarik dan efektif. Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Interaktif disertai Peta Konsep ini menggunakan Model Pengembangan Modifikasi Borg Gall. Secara garis besar langkah penelitian ini yaitu (1) Studi Pendahuluan (2) Perencanaan (3) Desain Produk (4) Validasi Produk (5) Uji Coba Produk dan (6) Produk Akhir. Dilakukan studi pustaka dan survey lapangan pada studi pendahuluan. Dilakukan analisis struktur isi perumusan tujuan pembelajaran pengembangan instrumen uji kelayakan produk dan penyusunan story board pada tahap perencanaan. Dilakukan penyusunan bahan ajar dan petunjuk penggunaannya pada tahap desain produk. Validasi produk diberikan kepada ahli materi dan ahli media. Uji Coba Produk dilakukan dengan uji coba terbatas kepada guru dan siswa dilanjutkan revisi sehingga didapatkan produk akhir Bahan Ajar Multimedia Interaktif disertai Peta Konsep. Uji coba produk terdiri atas uji coba awal dan uji coba terbatas. Uji coba awal terdiri atas validasi ahli materi dan validasi ahli media. Hasil validasi ahli materi mencapai 83% dan hasil validasi ahli media mencapai 73%. Uji coba terbatas dilakukan kepada guru dan siswa. Hasil rata-rata angket kepraktisan guru dan siswa mencapai persentase 95 38%. Hasil angket kemenarikan siswa mencapai persentase 90 76%. Hasil evaluasi belajar siswa menunjukkan 27 siswa (82%) telah tuntas belajar dan 6 siswa (18%) tidak tuntas belajar. Berdasarkan hasil di atas bahan ajar multimedia interaktif disertai peta konsep telah valid praktis menarik dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPA kelas V sekolah dasar materi organ peredaran darah manusia.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.35044 RUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 178 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00158/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR)- BAHAN AJAR
2. BIOLOGI-BAHAN AJAR

Pembimbing

1. Sentot Kusairi ; 2. Sulton

Lampiran Berkas