Tesis

Improving the speaking ability of the eight graders of SMPN 1 Kanigoro using English role-paly board game strategy / Titiek Setyani

Abstrak
Setyani Titiek. 2012. Improving the Speaking Ability of the eighth Graders of SMP Negeri 1 Kanigoro Using English Role-Play Board Game Strategy. Thesis Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Johannes Ananto Prayogo M.Pd M.Ed (II) Prof. Bambang Yudi Cahyono M.Pd M.A Ph.D. Kata-kata Kunci English Role-Play Board Game Kemampuan berbicara. Berdasarkan pengalaman dalam mengajar berbicara di SMP Negeri 1 Kanigoro Blitar dan berdasarkan studi awal yang peneliti lakukan peneliti menemukan beberapa permasalahan antara lain kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa belum memuaskan 30% nilai kemampuan berbicara siswa di bawah KKM dan motivasi belajar mereka juga rendah. Hal ini disebabkan karena guru yang mengajar selalu menggunakan tehnik pembelajaran yang kurang menarik. Untuk mengatasi masalah ini peneliti mengusulkan sebuah strategi dalam mengajar speaking yaitu English Role-Play Board Game. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana strategi ini dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kanigoro. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas dimana peneliti dan guru bahasa Inggris lain sebagai kolabolatornya bekerja bersama-sama dalam melaksanakan penelitian ini. Peneliti berperan sebagai pengajar sedangkan guru bahasa Inggris menjadi pengamat peneliti untuk mengobservasi peneliti dan pelaksanaan Strategi English Role-Play Board Game. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan kelas yaitu planning implementing observing dan reflecting. Siklus I terdiri dari empat kali pertemuan sedangkan siklus II terdiri dari tiga pertemuan. Data penelitian dikumpulkan melalui beberapa instrumen yaitu lembar observasi catatan lapangan dan kuesioner. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kanigoro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi English Role-Play Board Game telah terbukti berhasil meningkatkan kemampuan berbicara siswa di SMP Negeri 1 Kanigoro. Pada siklus pertama ditemukan bahwa 85 % (27 siswa) memperoleh nilai di atas kriteria kesuksesan dengan rata-rata nilai siswa adalah 77 66 hal ini menunjukkan telah memenuhi salah satu kriteria keberhasilan namun peneliti masih menemukan nilai rata-rata yang rendah pada kosa kata dan pelafalan sehingga peneliti melanjutkan ke siklus II dengan memberikan tambahan materi pengenalan kosa kata dan melatih pelafalan. Pada siklus II ditemukan bahwa 100 % (32 siswa) memperoleh nilai di atas sama dengan kriteria keberhasilan dengan rata-rata nilai siswa adalah 88 44 dan ada perubahan kenaikan nilai rata-rata pada kosa kata dan pelafalan. Di samping itu siswa bersemangat dan terlibat aktif dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan strategi ini. Strategi English Role-Play Board Game yang sesuai dalam pengajaran berbicara bahasa Inggris bagi siswa meliputi langkah-langkah berikut (1) mengarahkan siswa kepada peran-peran bertelepon yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari (2) menjelaskan kepada siswa tentang aturan dalam permainan ini (3) membagi siswa dalam kelompok (4) memberikan kartu petunjuk yang berisi situasi kepada setiap kelompok (5) memberikan model penggunaan kartu dan (6) meminta siswa untuk bermain peran dengan menggunakan board game pada masing-masing kelompok. Berdasarkan temuan dapat disimpulkan bahwa pengunaan Strategi English Role-Play Board Game untuk mengajar berbicara di kelas dapat meningkatkan kemampuan berbicara dengan topic On the Phone dan keaktifan mereka. Oleh karena itu disarankan kepada guru bahasa Inggris untuk menerapkan Strategi English Role-Play Board Game karena strategi ini telah terbukti dapat meningkatkan nilai kemampuan siawa dalam berbicara. Selain itu strategi ini dapat memberikan ide baru untuk menciptakan pembelajaran berbicara lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa. Untuk peneliti yang sedang menjalankan penelitian serupa hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan rujukan dan mengembangkannya dalam bentuk Role-Play makro seperti penampilan drama sendra tari dan pertunjukan teater.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.307 SET i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2012.

Deskripsi Fisik

xi, 115 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00253/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BERBICARA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Johannes Ananto Prayogo ; 2. Bambang Yudi Cahyono

Lampiran Berkas